20190205 今日思考 知识的“多与少”

芝诺是古希腊的哲学家，假期中读到一篇关于芝诺的圆圈理论，感觉很有意思：

芝诺认为人知道的越少，越会认为自己懂的更多，反之人懂得越多，会认为自己懂得越少。

这很有意思，这其实跟我们日常的认知是冲突的是，在我们对于多和少的认知体系里，通常都是基于一个可控的目标展开的，我们拥有的越多，我们离目标就越接近，同样我们拥有的越少，我们离目标就越遥远。

显然芝诺的理论打破了这个逻辑：对知识而言，显然这是矛盾的。

面对一个跟自己观点不一样的道理，我们去尝试代谢道理时，我想到的办法就是：

尝试寻找自己已知的事物去用这个道理解释他。

想想自己的成长过程，自己曾经小时候多么叛逆，即便是工作后自己做了几件可圈可点的事情后，就认为自己无所不能了。那个时候自认为自己懂得了人生的真谛。

而通过这两年的阅读和知识代谢的思考过程，自己越发感觉自己当时太无知了。

在这两年中，自己悟出了一个新道理那就是：懂得越少，越无法提出问题，而懂得越多，问题反而越多。

而我们的知识却又是建立在问题基础上形成的解决路径。

于是也就可以解释芝诺的道理了：因为我们的无知，造成的就是我们认为已知的问题都可以用自己的经验去解决，于是我们就产生了盲目的自信或者说是固执。

同样等到我们对于知识的输入更多，尤其是跨维度的知识增多，这个时候自己对于知识之间的关联，就会提出更多的疑问，于是我们就需要寻找更多的知识去解决疑问，在这不断的思考，提出问题，解答问题的过程中，就会发现自己成长就是提出解决问题越多，思考越深入的过程。

对于问题的提出和追问能力才是源头：这能力越弱，导致的就是知道的越少却自认为懂得越多，能力越强，就成就感了一个知道的越多反而自认为懂得越少的原因。在这几年的思考过程中，自己提出问题的角度也在从更宏大变化到了更微小，从更具象到了更抽象。

例如：自己原来很喜欢提类似如何赚很多钱，如何找到一个快速赚钱的机会这类具象的问题，如今自己反而在思考的是：什么是赚钱，什么又是机会的定义。

越发思考就会深刻的发现：随着生命阅历的增加，自己对于知识的渴望没有减少，反而在增加，这核心就在于当我们懂得越多，越发现我们原来的生存认知在被颠覆，我们的成长也在是从看问题的一个视角维度在不断切换到多元视角的认知过程，原来只看到钱是“钱”，如今生存视角中，变成财富的事物更多元。

因为认知多维度的关系，我们原来所谓的失败和胜利，好和坏，对与错，多与少的准确关系反而在变的越来越模糊，现在的失败未必是失败，现在的多未必是长久的多，想要的未必是需要的，当一个问题，一个答案放到更大的时间和空间中来看待是，一切开始变的模糊起来。

是的，我们知道我们知道和我们知道我们不知道，一个“不”字差之甚远，成长路上，我们认知的边界在越走越远，学到老，活到老罢了。

今日思考，不求绝对，但求养成思考的习惯。