晨山叙事之话剧演出

      很早就得知六年级要排演沙士比亚的经典剧《哈姆雷特》，cc也参入了这一话剧的演出，同以往有所不同的是她强烈要求我和她妈妈都要到现场去给她们加油!而在以前像这样的活动，CC是不想让我们去的，问其原因她说看到我们会紧张，反而发挥不好!

于是我提前一天到了休宁，当天临睡前同CC聊到明天的演出，她显得很兴奋同时也有一丝有事要面对的紧张神情浮现。互道晚安，不一会儿也就安然进入了梦乡……

我得承认看到孩子们刚走上舞台的前几分钟，我的心有些忑忐不安、紧张，甚至是有些焦虑，完全不是一个观众应有的心态，是啊!因为我们不完全是观众，还是台上孩子们的父母亲!仔细分析这种不安的情绪是怕孩子驾奴不了这一伟大作品的语言、精深的思维，万一忘了台词怎么办?甚至在头几分钟内我都不敢用目光去搜寻孩子的身影……，但我的理性告诉我这只不过是我的臆想，老师、孩子们为这个演出花了这许多精力，绝不会出现我所臆想的状况!

7O多分钟的演出结束，全体观众为孩子们鼓掌致意!平心而论，剧中人物大段的台词，确实有些深奥，拗口在我看来有些难度，我承认是我低估了孩子们!

最后连我这个从来未读过《哈姆雷特》这本书的人也被孩子们演绎的故事而感动，为剧中故事也是为孩子的表现而泪水盈眶!谢幕的环节也设计得别出心裁，让我们一睹台前幕后所有的小飞侠们。看到王老师快步的跑向孩子们，同孩子们一一击掌祝贺，感动于师生之间的情意与和谐!

演出结束后，平静地没有夸奖孩子!刻意地保留了一份淡定，最重要的是孩子们在这过程中体会到的一份努力、一份认真、一份敢于尝试新事物的能力!自我肯定的内在品质才是演出的目的，而不是戏剧本身!

正如陈校在微信群中所讲:戏亦结束，学习仍将继续!

回到家，孩子就开始做带回家的作业!有语文、英语、数学…，我注意数学一张周未挑战单，我试着做了下，不明白的一题问了下度娘，想着利用这几天的时间来突击下孩子的数学!只是被Cc“取笑"道:"爸，你讲得不如老师讲的好，老师几句话讲清楚了，你讲得这么多我还不是听得很明白!"我晕，看来世上最难的事莫过于想把自己的思维灌到我家孩子的“浆糊"脑子里了，哈哈……!不得不承认，术业有专功啊!

挑战题做完了，问她:"是数学难还是演出难?"她回答说:“当然是演出难啊，演出那么多环节，道具、服装，台词、表情每个细节都需要领会，相互的配合比数学难多了!“很欣赏她这样的回答，只要有耕耘的心，功课何足挂齿，未来又有何惧!

在现场拍的图片不够专业、精彩，后来竟然手机也没电了，所以就不上图了!遗憾……

演出的确精彩，却被我刻意忽略不叙，是因为我的文字表达能力写不出那份神韵，强行只怕有画虎不成反类犬之嫌，欲了解更多信息详见晨山学校、南明教育团队!