《如何阅读一本书》之“主题阅读”读书笔记

这本书的第二十章以及二十一章讲的是关于“主题阅读”方面的内容。

在上一篇读书笔记中我曾说过，这本书几年前看过，但是除了隐约记得四个不同的阅读方法外，其他大部分的内容都已忘记。下午读到这部分时，竟有种突然间在书里发现了金子的感觉。印象最深的有两点。

1，关于读者与作者的关系问题。

在第二十章，作者列举了主题阅读的两大阶段。

其一，准备阶段，在这个阶段主要的工作就是针对要研究的主题，设计一份你自己的书目单。在这一阶段，需要在众多相关及不想关的书籍里筛选合适的书籍，是件工作量巨大的事。

其二，针对第一阶段准备的书进行以下五个步骤的分解

1）根据主题找到相关的章节

2）带引作者与你达成共识

3）理清问题

4）界定议题

5）分析讨论

在这个部分，作者用了很多的篇幅讲解这些步骤的具体内容。作为四个阅读方法的最高层次，也是我们普通读者所追求的，能带来最大阅读效率的读书方式，特别是读到“在主题阅读中，是书在服务你，而不是你在服务书。因此，主题阅读是最主动的一种阅读法。”时，突然有种触动：

原来我理解的“主题阅读”与作者提出的“主题阅读”是两码事！也就是说，是我误解了“主题阅读”的真正含义。

这真是不小的令我震撼之事。我之理解“主题阅读”无非是找到相关联的主题书目，然后一本一本啃下来，反正内容都是讲同一件事，解决同一个问题。只要找到的书够多，对这个问题的理解就能够全面。这是在我读到这句话之前的——一直以来的——看法。下午读完不免地庆幸——找到了“主题阅读”的解释源头“。

作者的看法完全与我的理解南辕北辙，在主题阅读中，你要建立起你的主题问题，根据你的主题问题去找书籍，找到书籍后也并非一本一本从头到尾通读完，而是，根据你的问题的需要，有目的地节选相关重要的章节！它是一种”主动的阅读法“。真正让书为你服务，而非被书”绑架“，被动接受书上的观点。要让作者们为你服务，让他们用”你的词汇“，输出你想要的问题答案！

如此看来，多读书，更要读经典书，学习纯正的观点，切不可学个”半桶水“就自嗨起来，这样的学习态度要不得。

如此说来，我买的那几本关于提问的书，做主题阅读的话，需要先有个自己的想要解决的主题问题：什么是提问力？如何应用提问力？

之后再根据主题问题，去寻找解决的答案，让书为我服务！

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2，阅读与心智成长的关系问题。

这个主题作者在第二十一章里做了全面的解释。

”良好的阅读基础在于‘主动的阅读’（能提出问题来）。阅读时越主动，就读得越好。”

“如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。”

结合主题阅读来看，在选择书籍时，并非随手拿起就读。现在每天出版的书籍总量一个人一辈子都读不完。在这么多天量级的书籍里如何精选书籍，是门学问。平常我们能接触到的网络新闻，公众号推文，充其量只是片段式的碎片化知识，构不成系统体系，加上那些时不时冒出来的花边新闻，你需要屏蔽的无用信息更是多之又多。

因此，作者给出了建议：要阅读“超出你头脑的书，只有那样的书才能帮助你的思想增长。” 从这里开始，作者将主题阅读提升到了新的高度，那就提升你的心智成长。

你只有不断选择那些超出你的舒适圈之外的知识的书籍，才能提升你的认知，促进你的心智成长。

因此，这又进一步阐释了“学习好主题阅读，做主动阅读者，让书为你服务”的重要性。

“人类的心智有很奇怪的一点，主要是这一点划分了我们心智与身体的截然不同。我们的身体是有限制的，心智却没有限制。”

这句话给我的感触也是挺多。

我认为：人的成长可以分为两个层面。

一个是在外的、可见的、身体的生长。随着时间的变化，年龄增加，身体逐渐生长完成、定型、达到顶峰，而后身体状况逐渐趋于下降，最后只会越来越糟糕（坚持锻炼者只会延缓，大方向上无能为力）这是人类进化的结果，无法改变。

另一个层面的成长是内在的、可感知的、心智的生长。随着时间的增加，心智慢慢从愚昧无知、后知后觉、先知先觉晋升。正如能量层级所示，从负能量层级逐渐修炼，往正能量层级升级认知。爱、喜悦、平和，最终达到无限至高层级——开悟。只要精进，这条路很长很长。从这个意义上说，我们每个人都还是行百者半九十的赶路人。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勉之。