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【书评系列】拒绝表演性学习,二十个进入学习状态的干货

2019-01-11  本文已影响3人  李子晶

拒绝表演性学习,让自己进入学习状态。

1

写在前面:

主动读书有一段时间了,发生的改变,自己是看得到的。但是学习效率有待提高。机缘巧合,看了一篇文字,觉得写得挺好,就和大家一起分享,也算是对这个文字的回顾。


2

内容梳理:

分为两个部分,第一个部分介绍作者黄韬和写作背景,第二部分介绍了进入学习状态的20个方法。

关于作者以及写作背景的介绍:

黄韬,大学和硕士就读于清华大学自动化专业,毕业后在清华大学任教三年,期间其知识领域含括系统论、软件工程、人工智能、营销学、管理学、心理学和经济学。离开清华之后,创办丽人丽妆公司。

丽人丽妆公司

定位是:“由电商领域引入专柜授权”模式,用以解决网上假货问题;

发展现状是:发展迅速,一年几十亿规模,但是却面临挑战。

挑战主要有两个:一是怎么样提升自己和团队能力?而是如何利用碎片化时间来进行有效学习。

为了解决这两个挑战,他关注“每天听本书”有很大收获。于是分享给团队和朋友,但是却发现他们的效果并不理想。于是就给出了20个进入学习状态的建议。

很多时候,我们都在学习,但是很多时候我们却不会学习。看完黄老师的建议感觉十分受用,所以综合自己的理解梳理出来分享给大家,希望对和我一样有这方面困惑的朋友有所帮助。(准备好接招)


关于20个进入学习状态的干货:

(1)极度重视学习效率。

学习效率=通过学习获得的提高/学习消耗的精力。

任何不以学习效率为标杆的学习都是表演性学习。

这些表演性学习的症状为:想要学习或者是假装学习,从而找很多时间看书,亦或是从事别人所认为的“学习行为活动”。

(2)不断改进自己的学习方法。

真正的学习的过程中,不仅仅会学到新的东西,而且学习方法也会随之自然而然的持续性发生改变。

(3)学习前记得做综述,然后系统学习,刻意练习。

原理:

通过发问的方式做综述,如这个东西有没有人研究?目前研究最牛的是 谁?都有哪些方向?现在都处在什么研究水平?

=》确定自己的学习路径、看书路径

=》进行系统学习(把该领域的知识从上到下重新构建推演,找到与其他          知识领域的融会贯通之处)

=》刻意练习(打到差不多先生)

说明:如果缺乏以上任何步骤,是回避“痛苦的学习”,仅仅只是把学习当做了一种休闲方式。

(4)非常爱读书,但是不随意读书。

最快的学习方法是和世界上这几个方面最牛的人当面学习。

是古今牛人,大多在书本里面感受到他们的智慧,所以大量读书,但是不读不知根底的书。

(5)随时用读书四层次来考核自己的理解度。

  1、作者讲了什么观点、概念?

  2、作者为什么要写这样一本书,或者提出这样一个问题?

  3、为什么要用这种方法去写这本书或者研究这个问题?

  4、作者的观点方法有没有另外的牛人反对?

(6)非常重视与牛人的交流机会。

真正进入学习状态的人,只要是能够让自己事半功倍的时候,都非常重视。

(7)每学习一段时间,就看看自己在实践当中有没有明显的提高。

如果学习了很多东西,但是在做事方法上看不出来改变,只能说是“在肉体上战友很多知识”。

(8)每学习一个东西,都能够清晰简单的交给别人。

真正的学习并不是一个简单的拷贝过程,而是综合自己理解分享给别人。

(9)能够用其他领域的东西来解释正在学习的东西。

学会对比已经学会的和正在学的东西,找到异同点。

同时刻意练习不同的表达逻辑,避免人云亦云。

(10)爱琢磨周围的人事物,但不钻牛角尖。

每学一个东西都会带来视野、见识、思维模式上的改变。保持开放心态,不较真。

说明:你知道什么,你才能看到什么。

(11)看出事物的规律和趋势。

原理:透过现象看规律=》预测发展趋势=》验证正误。

说明:可以是过往的现象也可以是正在发生的现象。

(12)不能提高自己能力的都是耍流氓

始终不忘初心:提高自己能力。

13)每重复一件事情,都用不同的方法做到更牛。经常复盘。

多问问自己,再做一次,自己能做到什么程度,能不能做到更好。

(14)每学习一个新东西,总能提出越来越深入的问题。

学习的东西越多,开始看到的底层知识结构也变多,问题也会变深入。

(15)善于向周围人学习。

在学习的状态,你很容易察觉周围人比你强的地方,通过模仿、琢磨、请教来提升自己。

说明:如果能够解决“别人凭什么教你”的问题,这会是一个很快的学习方法。

(16)经常追踪某领域最新研究成果。

学习状态里面,需要不断验证自己是否处于正确学习路径,这就需要我们追踪该领域最新知识,对比之后校验自己方向路径。

(17)做关键选择时,选择标准可以是是否能最快提升自己能力。

诱惑太多,有标准,有筛选。

(18)凡是因果思维。透过现象找本质。

(19)处理问题时,界定范围。

用适当方法选适当工具,做适当事情。而不是成为一个钉锤,问题都是钉子。

(20)能够区分学习的真实和幻象。

没进入学习状态会痛苦,进入学习状态的过程也是痛苦的。全面正视酸甜苦辣。


3

写在结尾

学习这东西,种瓜得瓜,种豆得豆。你若表演,它也会陪你表演。

所有的干货都得经过自己的逐一落实去实现。知道的干货不算干货,做出来的干货才能让我们真正收获干货。

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