《自己培养自己》阅读笔记

读有所悟：

真正的教育是爱的教育，我们可以抛下一切繁文缛节，却唯独不能把爱放下。学生的成长离不开爱，教育更少不了爱的浇灌。一些特殊学生，往往更需要关爱，我们绝不能吝惜自己的付出，多点爱，多点关注，多点时间，学生才能深深感受到教育的美好。师范学了很多很多教育的理论知识，教书之后，我才发现，教书最重要的是自己的这颗心，必须要有爱心、善心、童心，同时要兼具耐心、细心、信心、恒心。教育没有我们相信中那么简单，也没有我们想象中那么复杂，好好爱学生，好好爱工作，好好爱自己，一切都会越来越好！

阅读摘录：

1.教育之爱，应该是充满智慧含量的爱。这里的“智慧”，特指教育的专业智慧。要说对孩子的爱，老师超不过家长，但家长不一定都能教育好孩子，最后还得把孩子送到老师手里，为什么？因为老师有教育智慧啊！但其实并不是每一位老师都有教育智慧的。这样的老师可能为数不少——发自内心地爱孩子，很投入很敬业，几乎随时都守着学生，可依然带不好班；几乎每天放学后都把学生留得很晚，给学生义务补课，可学生的成绩总是考不好。所以有人说：“一个学校最可怕的事情是，一群愚蠢的教师却兢兢业业。”

2.没有民主的爱，是专制的“爱”；没有智慧的爱，是愚蠢的“爱”。唯有民主与智慧的爱，才是我们需要的教育之爱。从这个意义上，我愿意重复我在《爱心与教育》中的一段话：“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，必定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润爱心。素质教育首先是充满感情的教育，离开了情感，一切教育都无从谈起。”