种瓜得瓜，种豆得豆一一说说我的写字心得

酒后镇和乐中心小学    魏秋格

写一手好字让学生受益终生，这是我们都明白的道理，所以在这里就不赘述了。

我在这里想说的是，俗话说：“一个好校长就是一所好学校。＂以前，我不以为然。可现在，我觉得的确如此。这是我的心里话。记得前年暑假前校长说要办书法社团，就跟我提了一嘴，我跟她说练毛笔太难了，出成绩也不太容易，所以我以为她只是说说而已，根本没把她的话放在心上。可是在暑假里，校长打电话问我一个教室里大概需要多少张桌子，多宽多长，能坐多少个学生，还需要哪些材料？一下子让我明白了，看来，咱校长是要动真格的了，让我立即精神抖擞，绝对服从。校长的重视程度决定了教师的努力程度，这是毋庸置疑的。

所以咱们的学生之所以能够在这么宽敞明亮高规格的书法室里边学习，这主要是得益于校长的重视，同样，学生之所以取得这么好的成绩，我觉得那也绝对与校长的付出是分不开的。

代嘉惜10岁四年级 李晗烁12岁六年级 李晗烁作品 学生优秀作业

下面，简要说一说书法的学习要点：

第一要细心，作为教师要严于律己，以身作则，让学生在课堂上潜移默化的受到影响。首先，无声的引导非常重要，平时课堂的板书，批改作业时都应该注意书写的姿势，握笔的姿势，养成良好的习惯，对学生起到引导的作用；其次，范写时要安排好字的结构，在范写时一定要边讲解边示范，注意字的正确笔顺，展示出正确的书写习惯，这是非常重要的环节。

第二要有恒心，书法绝不是一朝一夕之功。关键在于坚持，而怎样坚持呢？给学生们讲道理是白搭功夫，刚开始的时候是强制，是要求，然后想办法培养他们的兴趣，每过一段时间举行书法比赛的形式来提高他们的兴趣，平时每个星期就要展开比赛，在小组之间进行，看一看他们谁写得更好，然后呢，写得不好的要找小老师，进行一对一的辅导、比较，有竞争才有压力，有压力才会进步，要注意及时的表扬和引导。

三要有耐心，记得去年暑假过后，刚接到今年的这届三年级。那学生差的……唉，真是一言难尽。有那么几个同学，特别特殊，刚开始的第一个月没有一节课不批评他们的，一个月了，他们不仅笔不会握，每上一节课，衣服上、手上、脸上全都黑乎乎的，画的就像花猫一样，甚至眉毛上都是黑色的，真是让人头疼不已。有一次一个男生又跪在凳子上身子趴在桌子上乱画。我非常生气，我揪着那个男同学的衣领直接把他拎了起来，然后前后左右的推搡他，我非常生气的说，“以后不要再来了，从下星期开始，不想看见你，一眼都不想看见你。＂然后四年级的代嘉惜同学说，“老师，我跟你说一句话好不好？＂我说，“好啊，啥？说！＂代嘉惜说，“老师，您别生气了。他们现在写的我觉得比我们那时候写的要好的太多了，我们写那么差，你也没生气。＂我气的“噗嗤＂一声笑了起来，这是一个非常懂事的孩子，我知道她可能是怕我一生气之下真的不让这个男孩子来了，或者是怕我打他。有这么懂事的学生，我不再生气了，对待学生，我觉得还是要有耐心的，让我m学会慢慢的等待吧，慢慢的静等花开！现在书法社团的孩子们写的一个比一个好，也是出乎我的意料之外，一年的功夫没有白费，我心里边也很高兴。

最后，对于硬笔书法方面，大家付出的非常多，平时孩子们练得挺好，大家也很欣慰。但是呢，一写到练习本上却面目全非，和书法作业的差距却是天差地别。那么，怎样缩小书法与平时练字的差距呢？这也是我这一学年一直努力的方向，首先我觉得要告诉孩子们平时要多多练习，要有目的地把书法的练习与平时练字结合起来，告诉他们写字时，字和字之间一条线的距离，这条线虽然没有画在本子上，但是呢，却是划在你的心里，自己在写字的时候一定要注意字和字之间有一个小空隙，这个空隙就是一条线。另一方面，要严格要求，写的潦草的不认真的和平时书法作业差距太远的一律撕掉再写，好的过关，差的继续写（当然作业不要太多）。没有量的积累就绝对不会有质的飞跃。

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”让我们共同种下春天的希望，收获金秋的硕果。