800字写什么？

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一时激动跳入了日更800字的坑（此说法来自于“沭静”老师的《挖坑大仙》），还要持续千日，想想都头大，根本睡不着！一睁开眼就欠800字，就像出租车司机，一睁眼就欠200块，哪里还有睡意？只得迅速穿衣起床，跑起来了！

关键是出租车司机是被动的跑，我们要主动的写，从哪里下笔？怎样构思？如何写出花来？这不是拉一两个乘客就能解决的问题！唉！一言难尽！

不会写，那就学，从哪里学？

首先从简书里学。魏治祥老班长在《打坐》一文开头里写道：“我说过，不要把写文章看得太严重，写文章要像东北人唠嗑，四川人摆闲龙门阵，随便一点才好。”班长就是班长，写文章就是这么信手拈来！呜呼哀哉，吾等水平想学怎学的来？

每次坐在电脑前无不抓耳挠腮，冥思苦想，像个孙猴子一样，恨不得拔下几根毫毛变出几只小猴子帮我写才好。哪里如班长说得这般轻松？

那不如试着像班长说得先静下心来，打坐一会，让心稳下来，想想东北人怎么唠嗑，四川人怎么摆龙门阵。翻开记忆的相册，感觉还真就那么回事：是个东北人都会讲笑话把一圈人笑趴下；每个四川人都能滔滔不绝，给你讲上个把钟头不带停的！每次都是哈哈大笑，饭了拂衣去，怎就没有细细品味，人家在讲什么？自己能不能下次也这么说，烘托气氛，哪怕给自己的写作提供一点素材也好。

“啪”！大腿都拍肿了，后悔啊，应该早点看魏老师的这篇文章！不对啊！关键是人家那时还没写！“啪”！又一巴掌，现在学也不晚啊！大腿由青变紫，又由紫变黑，不亏，我终于学到了精髓！

其次跟大师学。孩子上课的某APP，感觉老师都很有水平，自己中午锻炼时也来听。昨天讲到外国短篇小说赏析，讲到短篇小说三巨头：欧亨利、莫泊桑、契诃夫，老师说初一年级以上的同学都应该读过他们的作品吧？一句话让我差点从跑步机上掉下来。自己研究生都读完了，也没看过几篇三位大师的文章。家里给孩子买的书装满一整墙书架，自己却从来不看！无意中瞟见其中有莫泊桑的中短篇小说集，还是中英文对照版的。问题是只认识书名，里面写的啥一概不知！惭愧惭愧！

先听老师讲课，老师讲得好的话，回家一定要翻出大师的作品通读一遍。结果老师说莫泊桑和契诃夫的作品有点难，由于时间关系，我们先讲讲欧亨利。一句话差点又让我从跑步机上摔下来，好吧，那就欧亨利，不行我也去给自己再买本说，奖励一下自己。

老师介绍完作者，选取了一篇大师的作品《二十年后》赏析，跟着老师听完第一遍，也就那样吧！

接下来老师的话让我恨不得把自己抽的在椭圆机上转圈。经过老师抽丝剥茧的讲解，我才晓得不到三千字的小说里，至少埋了十五处伏笔，每一处都是那么恰到好处。每一个文字看起来都不起眼，但都在默默的发挥着自己的作用，连起来就成了传世佳作。这就是大师的水准！

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用当下流行的一句话总结：“每一个字我都认识，但连起来读就不知道是什么意思！”会读书才是真正的读书！从字里行间感受到背后的故事，理解到作者想要表达的情感才是真正读懂了文章！

最后向生活学。

生活中有许多值得写的东西，写风、写雨、写四季的变化；写伤、写悲、写情感的流露；写真、写实、写生活的琐琐碎碎，写乐、写忧、写孩子的成长进步。哪怕是一粒尘埃，也有许多可写之处。岂不闻“一沙一世界，一花一天堂”。

艺术来源于生活，但高于生活。高手之作都是与生活相关的小事，能把生活的琐事写好才是真正的大师水准。以小见大，这才是文章。脱离了生活，为写文章而写文章，一味的只追求华丽的辞藻，结果只能是绣花枕头，中看不中用，还把自己搞得特别累。

只要写就好，幸福就像魏老哥说的，写是因为快乐才写，不能像小学生一样，每次写作文把自己折腾半死，那就失去了写作的意义。写就好，说不定哪天咱也不经意间写出了大师水准呢？写长篇就像是享受一顿大餐，需要细嚼慢咽，防止肉丝塞了牙；写短篇就像是抓起一份零食，享受片刻愉悦，不必在乎修辞。人这一生，大餐要有，零食也不可或缺，简友们，你们说是不是？

我去，一不小心写了1600多字了，亏了，亏了，我能不能把这篇算两篇啊？哈哈哈哈，是不是有一堆人在向我翻白眼。开玩笑，既然跳入了这个坑，那就只能自己一锹一锹地把它填平。

简友们，那就拿起手里的铁锹，挖掘身边的新鲜的泥土，填起来吧！日拱一卒，功不唐捐，深耕细作，砥砺前行。左挖右挖，总有收获，待到他日，必将感动自己到不敢动！

写，就对了。