2021-08-07　　我想对教育“双减”政策说

　　７月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”政策），明确提出了全面规范校外培训行为。要求“现有学科培训机构统一登记为非营利性机构”。而这意味着“学科课外补习班”将成为历史。

　　长期以来，孩子的教育问题一直是千千万万个普通中国家庭深感焦虑的重要问题。我自己也是这么一路走过来的。从孩子上幼儿园开始，大家形成的共识就是不能让孩子输在起跑线上，所以孩子甚至从学前班开始就学习各种技能，开始正式上学更是各种学习培训不断。在小城市由于就那么几所学校，人口也不是很多，学期房的问题也不算突出，但是在大城市，就非常突出。房地产商往往打着学期房、学位房的旗号把房价哄抬得很高。孩子的教育问题、住房问题，使得普通百姓无比焦虑。

　　关于“双减”政策我认为要充分考虑源头问题。学校是一切教育的根本和基础，老师则是重中之重。学校乱象已久，每个学校都有重点班和实验班，说白了就是学校重点关注的班级，能进入这此班的学生多是成绩好的，学校的目的也非常明确，通过保这几个班提高学校的升学率。学校的这个想法并没有什么问题，问题的关键是学校对其他普通班的关注度就没有那么高了，从师资的搭配到老师的教学积极性就没那么高了，所以可想而知在这些班级里的学生成绩会如何？老师不好好教课，家长的唯一办法就只能到校外找专业的机构进行辅导了，不然谁愿意出高价？为什么家长们会想尽各种方法与老师联络，目的就是与老师搞好关系后希望老师课上课下多关注一下孩子，毕竟优秀的、能主动学习的孩子只是少数，多数还是要靠老师家长敦促，这就是现实。

　　这是学校层面的，就个别老师来说，上课不好好上，下课让学生补课，忙增加经济收入，还有一些老师则搞第二职业，前两年朋友圈里各种微商、代理产品的推销，前两天还遇到一个老师上保险课，准备买保险。

　　关于“双减”政策从国家层面来说是一件利国利民的好事，但是我也希望从源头进行彻底治理，学校好好管理，老师好好教书，真心实意对待每一位学生，而不是甩给家长，让家长批改作业、签字，监督背书，家长把这些事做了，还有学校和老师干嘛。