三十一～第二次交流（2）

一、迷茫、困惑

学生:

我不知道为什么每个老师都是用不同的看法来对待我，我不知道我在你眼中是什么样子的？您能解答我这些迷题吗？

老师:

在我眼中，你是一个表面腼腆，有点儿羞涩的小男孩儿，而内心却是一个上进，好强，奋斗，有志气的孩子。

你在我心中是优秀之子，怎么会是学渣呢，你想多了，不要妄自菲薄（即随便看清自己）。

三十一～第二次交流（2）

二、微妙的变化

学生:

我觉得你变了，你讲课的速度变快了。

别人回答错了，你就急，你这点要改下，你要温和的教他，这样我们才有心情听课。

老师:

谢谢你给我提的建议，我已经在改变之中，渐渐放慢讲课速度，会多重复强调重点。

内心的怒火，我会尽量克制，尽量少发火。可是，你们得用心听讲啊，我讲千百遍，你们还是回答不出来，我真的会火山爆发的。

三十一～第二次交流（2）

三、感动、幸福、小棉袄

学生:

老师，您以后千万别在课堂上发脾气了，这样对您身体不好，脸上也会生出很多痘痘的……

姐姐，你最嫉妒谁？

我谁也不嫉妒。

这句话，让我受益一生。

老师:

你的关心，你的细心，你的认真，让我感动，落泪……真的，谢谢你带给我教师职业的幸福感

尺有所长，寸有所短。

人各有优缺点，何必嫉妒他人？我们可以羡慕，可以欣赏，可以向之学习。可别嫉妒。

三十一～第二次交流（2） 三十一～第二次交流（2）

四、可爱，温馨

学生:

她其实是很善良的，狠，恶只是她的表面。

（姑娘用词不当吧，应该是严，狠啊，呜呜）

我想让韩老师，教到我们大学毕业。

老师:

你给了我一个新称呼，很可爱，很亲切，很温柔，谢谢你，我相信你不会让老师失望的。

那是不现实的，我只是一名小学老师。我感觉我对你们的影响应该是长久的，深远的，我已经很知足，很开心。

不过无论在哪里上学，谁教你们文化课，我都希望你能，不忘初心，继续努力，如此就好。

加油，姑娘!

三十一～第二次交流（2）

书上有路勤为径，

学海无涯苦作舟。

三十一～第二次交流（2）