孩子那么勤奋，为什么成绩总提不上去呢？

何谓勤奋？勤奋就是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。

对于学生，那就是努力拼搏，脚踏实地，认真学习，攻坚克难，勇往直前，逆流而上。

格拉德威尔的《异类》中就塑造了一个这样刻苦学习的孩子——蕾妮。

舍恩菲尔德认为蕾妮学习数学的精神是最值得推崇的。他称它“蕾妮精神”，它完美地展现了数学学习的秘密。

那什么是蕾妮精神呢？

大多数学生遇到难题，是极少去思考的。就算思考，从开始到决定放弃，就只有3秒到5分钟，平均思考时间不到2分钟。

而蕾妮是怎样的呢？她不断尝试，尽管屡战屡败，但屡败屡战，迎难而上。她把自己的设想说出来，列出来，反复思索，她不断坚持，从不放弃。直到彻底解决问题方才罢休。

她做八年级的数学题时，对于普通的她来说，不容易。但她不会直接去请教老师，而是先自己思考；并且在老师讲解之后，她仍然然会深入思考，去求证，再琢磨，直到完全明白。她花费思考上的时间足足有22分钟。

对舍恩菲尔德来说，态度比能力重要得多。“蕾妮精神”就是一种学习态度，也就是我们所说的勤奋钻研的态度。

从教这么多年，很多家长觉得自己的孩子学习很勤奋，可成绩就是提不上，这是为什么？

因为孩子的勤奋是一种伪勤奋，假努力。

我教过的露是很听话乖巧的孩子，爸爸妈妈对她期望很高，她自己学习也很勤奋，可是成绩总是平平。

我教她时，曾观察过她。她一般做作业或习题时，一看不会就立刻翻书或问同学，要不就空在那里不写；作业或习题发下去时，错题看都不看，直接擦掉；订正时，更不会去想想自己做的究竟是哪个环节出错，或问问自己是不是真正懂了。

一般背诵积累的知识，她答的都不错；但理解类的知识，她做得都不怎么样。

这说明她的学习态度有问题，不是钻研式真勤奋，是完任务式的伪勤奋。

我的一个朋友，我请教他：“如何学好理科？”“无他，遇到问题，自己多思考，真不会再请教，之后在理解内化的基础上，别人刷五道题，你刷一百道，再自己变换思路继续刷，刷到熟透为止。”他讲。

这才是真正的勤奋。

而露的学习态度呢？那是囫囵吞枣，不求甚解，贪多嚼不烂。她那种勤奋大多数家长看在眼里，却不明就里。有经验的老师都会追根溯源，对症指导。

学习是脑力劳动。不思考，不钻研，只讲拿来主义，永远不会提升。

学习蕾妮，在难题面前，积极思考，多求证，多反思，坚持不懈，不轻易放弃。多思，多练，不拿来。

愿每个家长每位老师都督促孩子学习“蕾妮精神”，让孩子在学习的路上取得更大进步。