厉害了，我的一零后娃子

晚归总结：他日自诩逛街狂徒，今日竟疲惫不知归路。兴尽（疲惫）开车回，误入其他路。怎度、怎度，回望后排两只“鹿”，直呼厉害了，我的娃！

事情是这样发生的：近期闭门谢客，沉心学习和健身，今日体检身体大好，想着家有俩娃也是很久没出去了，打算带他们逛街。结果变成他们带我逛街，逛到我腰酸背痛腿抽筋，观察他们今日所作所为，不得不佩服一零后的厉害！

                            （一）语言能力强

我在开车回家的路上，就给他们打电话，问今天请他们吃饭，是想吃烤肉还是想吃火锅，并说了地点。哥哥马上说吃火锅，心里一惊：“宝贝是不是想去真快活玩呀！”“是的！”诚实不做作，目标性强。实际上，他们内心是想吃烤肉的，晚上回家的时候跟我约定下次一定要去吃烤肉。

吃火锅的时候，妹妹坐在我对面，突然看着我说：“妈妈，你怎么这么好看？我好爱你！”猝不及防的表白，老母亲有点脸红，示意她过来抱抱、贴脸：“宝贝情商怎么这样高！”“我也不知道，可能天生的吧！”那稚嫩又真诚的声音，简直可以融化掉任何一个妈妈的心。

在超市买寿司的时候，售货员看哥哥犹豫不决，回头问妹妹：“你给弟弟选吧！”哥哥真诚地说：“我是哥哥，她是妹妹，她坐在购物车里，所以看起来比我高。”一零后才不想被人误解呢，大哥地位必须保持。

                              （二）行动目标准

火锅不是他们的最爱，但是去商场电玩城是他们的最爱，所以刚到商场五楼，他们就跟我商量：妈妈，你先去点菜，我们玩一会，菜上了我们再电话联系。对待自己喜欢的事情，分秒必争。

我目送他们进电玩城，俩娃开心激动的同时，马上商量对策：我们今天玩什么，怎么玩。接下来全程合作，开心快乐玩耍，跟平时在家互不相让判若两人，两人的合作能力说变强就变强。后来在负一楼跟小朋友一起玩海洋球也是，很快跟身边小朋友玩在一起。

逛街他们想买东西，我给每人二十元以内的经费，一人只能买一样。他们立刻跟我说：“妈妈，我们分头行动，待会儿门口见！”好家伙，知道自己和母上大人的爱好不一样，马上到适合自己的区域选购。结果是，他们每人选购了19.9元的东西——允许范围内，一分都不浪费。再看他们买的东西：一个百变金刚积木，一个是“面条机”。眼光比我好太多（事实上回家，一家人都觉得他们的玩具性价比很高）。另外，他们还向我申请买干湿纸巾：是他们非常喜欢的款式，不贵，理由是平时开学后班级做卫生要用。理由充分，买！

                          （三）视野开阔

一零后逛街不会陷入“乱花见入迷人眼”的状态：衣服、包包家里有的基本不看；好看的玩具、卡片，玩一下、欣赏一下，看看预算，马上转身。他们只会去逛自己喜欢的店，比如零食店、精品店、电子数码、车子类。

印象最深刻的是他们走到小天才店里，迅速找到自己喜欢的手表类型，一通操作下来，基本熟悉性能和操作方法，再跟我介绍它们的亮点（当然要表达的意思是他们的电话手表想更新换代了）。我在旁边看步步高学习机，跟工作人员熟悉性能。但当他们过来的时候，直接上手，后来我去逛服装店的时候，他们还跟我申请继续留在那玩学习机上的小程序。这就不得不佩服一零后作为网络土著，对电子产品具备天生的熟悉感。实际上，我们家俩娃从小接触手机电脑不多，一般都是是用于学习。看他们在店里的样子，对他们在家教奶奶用手机和其他电子产品的场景，一点都不用奇怪。

他们逛蜡笔小新展览的时候，我坐在理想汽车店里休息，顺便了解最新汽车：理想L7、L8两款车深得我心。它们空间非常大，车内三个电子屏，看电影的音响效果可媲美电影院，座椅有按摩功能、自动躺倒，看电影听音乐非常舒适。车内其他设备一应俱全，真的做到了“汽车之家”。等到俩娃进来的时候，他们非常大方地到理想L7车内感受现代科技——问我车子的对话功能称呼叫什么，然后就开始“享受”AI的全程贴心服务了。接着去理想L8感受的时候，后排电子屏收进去了，当我胡乱猜测是不是这款车子没有这项配置的时候，他们已经在让AI给后排他们打开了动画片。

                            （四）总结和思考

回顾今天逛街将近十个小时，俩小娃基本没有浪费自己的时间，他们全程或者在沉浸式玩，或者在发现、探索自己喜欢的东西。问他们累不累，答曰：“一点不累！”作为他们的妈妈，对他们简直佩服得五体投地：逛街全程不需要人操心，在餐厅需要什么，就会嘴巴很甜地叫服务员“小哥哥小姐姐”；上厕所、走电梯、车库找车可以当路盲妈妈的导航；自己的事情自己做，妈妈逛街休息都可以，随时电话联系。他们对于商场里的产品，会很认真地去看说明、去熟悉，即时学习能力比我们强太多。最厉害的是，他们完全不社恐，大大方方地去表达、去感受展品。

要知道，他们一个才七岁，一个才八岁。如果让同龄的我和他们相比，简直没有可比性：臣妾做不到！

时代造就“人”：每个时代背景，对于孩子的影响都很深远，比如在我们小时候，只需要很乖，父母就会很开心；跟我们父辈一样，做到“穷人的孩子早当家”，就会让父母欣慰一样。而到了一零后，他们的家长（以个人浅薄之见），更加注重孩子自主性、独立性、探索性的培养，所以今天，我们看到的孩子跟我们小时候完全不一样。

父母和孩子其实是互相成就的，很感谢我的两个孩子，让我感受到爱的温度，让我看到生命成长的同时，也了解了属于他们的年龄特点——这对于我的工作会是多么重要呀！至少我会不遗余力地去爱我的学生，因为我知道一零后“吃软不吃硬、目标性强”；至少我会更加尊重我的学生，因为我知道他们思维活跃、视野开阔，拥有无限可能。

约翰.哈蒂在《可见的学习》中说：在备课前，教师首先要关注的问题应该是全体学生都要得到提升，都达到目标结果，无论每个人的起点如何。而达到这个要求的前提就是要对于学生足够了解。今日对于一零后的了解，感触颇深。由此及彼，反思自己的工作，借此文作为一些思想觉悟的纪念。