我们都跟“晃晃”杠上了
昨天在宇彤老师声音美学进阶班训练营的学习群里，我们的机器人萌宝，给出了当日的美文诵读材料——
还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？
——张晓风《初雪》
熟悉完美文诵读材料，我私下练习好了以后，就把这个练习材料的音频上传到群里了，随后不久，热心的学员如若就帮我语音点评啦，如若在语音里说到到【明晃晃】这个词中【晃晃】一词应该读上声，并做了示范。而我却把【晃晃】读成了去声。
听到如若这么说，我立马打字准备回复如若，可字打到一半，心里就开始犯疑惑了：这个【晃晃】真的是读上声吗？我隐约记得【晃】不止这一个读音呢，心里想着，脚就不由自主地从厨房走进了书房，顺手打开了书柜，取出了《现代汉语字典》查阅起来。查到了【晃】这个字的读音和解释。因为我那时刚好在烧晚饭，锅里正煮着饭呢，所以只是匆匆地扫了一眼，目光就锁定在了【晃】的去声读音下面给出的词汇里，在那些给出的词汇里我刚好又看到了【明晃晃】这个词语，所以就笃定地认为自己读的去声是对的，【明晃晃】中的【晃晃】就是应该读去声的。
我们都跟“晃晃”杠上了
我们都跟“晃晃”杠上了
然后我就又开始给如若打字回复，打字打到一半，又想起来，不行，如若都帮我点评啦，那出于礼貌我也应该给如若回评一下才对。于是我又停下来，打开如若上传的音频练习资料，仔细听、反复听如若的练习，在听出如若朗诵问题的同时，我又听出自己又读错了一个地方，在“都不能拔开一道缝儿的”这一句中，我把【拔开】读成了【拨开】。哎呀，真是粗心如我呀，还好听了一遍如若的练习音频呢。于是我就正式打字给如果回复啦，还笃定地说到【明晃晃】中【晃晃】一词应该读去声，并说明了自己在诵读中犯的另外一个错误就是【拔】和【拔】没区分清楚，我读错了，是在听了如若的音频以后才知道自己读错了呢，并对如若表示了感激之情。
回完信息后我就把手机放下，去烧晚饭啦。手机虽然放下了，可我的心却没放下，群里的讨论也还在继续进行着，随后快乐天使、Yanli、铃兰、冰心这些学员都加入到这场【晃晃】讨论当中啦，她们还讨论了【拔】和【拨】的使用方法，还有讲到原著的出处的。
在吃晚饭时，我的整个心思都在【晃晃】这个词的读音上。因为我要求孩子好好吃饭，所以他也要求我好好吃饭，吃饭不准看手机，我们一直相互监督着。所以即使当时我很想看手机，看看大家讨论的话题，可是为了说话算话，为了给孩子做个好榜样，我也只能憋着咯。
吃完晚饭后，我就迫不及待地拿起手机，想看看有没有新的讨论。结果就看到细心认真的如若给我回复说“按照字典里的解释的意思和美文诵读材料中【明晃晃】所要表达的意思，这个【晃晃】在这里应该读上声”。我听完如若的解释后，觉得她说的有道理呀，就又把《现代汉语字典》翻出来再仔细看了一遍，哎呀，如若的解释没错呀，我当时没有思考，嗯，如若是对的。但是那为什么【明晃晃】这个词会出现在【晃】这个去声读音的后面呢？字典应该是不会编辑错的吧？我的一根筋毛病又犯了，就跟这个【晃晃】较上劲了。我心里对【晃晃】这个词的读音还有疑惑，但是如若说的很对呀，我没有说辞呀。然后就又想到了自己的一位好友，他是中学特级语文教师，一直都带毕业班的学生，我心想那他说的话应该更有权威性吧，于是我就发微信向他求教，希望他为我答疑解惑。
我们都跟“晃晃”杠上了
一直到我洗完碗、拖完地也没等到那我好友的回复，估计他挺忙的吧，毕竟是周日嘛，事情肯定很多，也就没再好打扰了。
我后来又想：到那在网上百度一下看看，看看能不能查到【晃晃】的读音，我抱着试试看的想法在百度里面输入了【晃晃的读音是什么？】这么几个字，结果一下子就跳出来360百度百科的解释了，这不看还好，一看就傻眼了，按照百度百科给出的解释【晃晃】不仅不读去声，而且也不读上声，按照标准的普通话发音，应该要读一声。于是我就赶紧把这一新发现拍照传到群里，跟如若两个人进行语音讨论、交流。
我们都跟“晃晃”杠上了
不仅如此，还说了关于【拔开】和【拨开】这两个词语，到底哪个词语用在今日的诵读练习里面比较好，按照我个人理解：我认为从声音的平仄上，从听觉感受上，用【拨开】一道缝儿更好、更生动些呢。我心理这么想，也就这么说给如若听了。
说完以后，孩子缠着我带他下楼去逛逛，于是我就带他出门了，一直忙到睡觉前也没有来得及看过学习群一眼。
今日早起关闹钟的时候，顺便要在小来打卡。一打开微信，就看到了学习群里关于这个讨论的很多留言，连我们的女神也被惊动啦。大家都各抒己见的表明了自己的看法。我现在整理记录如下：
铃兰说：我认为如果“明晃晃”用在形容兵器时，可以读huang 3声，体现兵器的寒光刺眼，但是在本段文章中是形容泛油的绿色，可以读"huang1声"，形容叶片绿油油的，读轻声更加可爱
Yanli一开始说：@Jenny @如若 @快乐天使 亲们，我查了一下"拔"，感觉这里的"拔"是误输入，应该是"拨开一道缝儿的"~
如若回应Yanli说：@Yanli 宝贝我也有这个想法，开始读的是bo，一看文字中是ba又改了
快乐天使说：我觉得拔和拨都可以理解，前面的意思是用手，那么用手拔和拨都行@Yanli
我接着说：文字是死的，人是活的呢，我们觉得不对的，不合适的，可以修改呢。文字是为人服务的呢，我是这么理解的@如若
女神出来提醒到：【这个讨论很值得一提，任何原著不得修改，但是小段子可以根据自己的口吻改】
Yanli在翻阅了原著以后说：@宇彤 谢谢老师！尊重原著~刚刚又在网上搜了原文全文，里面也是"拔"~
冰心说：就像宇彤老师说的，“你必须十分努力，才能看起来毫不费力”我们一起加油。
早上一起来就看到这么多有用的、顶好的信息，我得赶紧把它们都记录整理下来才行呢。按照我以往的习惯，一般都会在送完孩子上学以后，再在群里回复信息呢，怕太早会打扰到大家，但今天太激动啦，一时没忍住，就一个个回了信息过去：
@女神：我觉得老师说的特别有道理——【小段子可修改，任何原著不得修改】针对这个回答，我再加入一点自己的看法呢，老师看看对不对？如果是引经据典的话，要尊重——任何原著不得修改这一条，如果是文字再创作的话，可以在原著的基础上进行适当修改，以达到自己的创作目的。
@铃兰：铃兰的意见【我认为如果“明晃晃”用在形容兵器时，可以读huang 3声，体现兵器的寒光刺眼，但是在本段文章中是形容泛油的绿色，可以读"huang1声"，形容叶片绿油油的，读轻声更加可爱】这个我觉得说的特别好，就读一声。
@Yanli给了我们最后的肯定、权威性的肯定，还专门特意查了原著，原著里面就是这个【拔】字，那么是我在读的时候没有分清楚【拔和拨】这两个字的细微区别，这样会提醒我以后读的时候要更加认真才对。
在一一回复完大家的信息以后，我就忽然产生了个想法，也不管外面天有没有亮，不管大家有没有起床，更不管有没有人给我回应，我就自顾自地把自己想说的话，一股脑儿的发了出去，因为我知道有想法就要说出来，说出来就要做到。今天还有一大堆事情等着我去做呢，所以我得抓紧时间，打定主意后，我就在群里发出了自己的想法：
我忽然有个想法:说不定可以以我们这个讨论为主题写一篇文章呢，记录下我们在语言美学成长中的点点滴滴呢，大家觉得意见如何？说写就写，想到了就去做，等我今天写好了，分享给大家哦。记录下我们昨天讨论的点点滴滴——记录下我们在声音美学的成长，在声音美学这个大家庭里，我们收获的不仅仅是好声音呢。
于是，就有了上面的这一大段文字。
最后，借用女神的话，来给这篇文字做个结尾吧。
每个人悟性不同，可能别人学一个月飞速进步，同样的努力，有的人一个月却很缓慢，所以很失落。
请大家记住，声音是慢活，快不得。任何硬本领都需要时间去好好打磨。
