记一个小学生

在我工作的第一年，也就是二年级学期末，班里转来一个女孩儿。

第一次摸底考试，语文考试考了三十多分。

基础题基本全错，到了写句子、阅读理解、看图写话这些，她也都会，但是不会写字，几乎整张卷子都是拼音。

平时写作业本，照抄书上的生字，也是抄一页错一页，但是孩子特别聪明，我跟她聊天比较多，她对天文知识什么的都知道很多。

所以我针对这样的孩子，就没再让她写练习册，又正是学期末，复习课也不用听，把座位安排在讲桌旁边，让她妈妈找到一二年级所有的语文书，她每天每节课都在抄课本上的一类字（几乎是抄一页错一半儿，我就把她错误的字画出来，她再改正。就这样坚持了一个暑假。

到了三年级，她已经可以考到80➕，基础题部分失分已经很少。

孩子现在五年级了，前阵子和我聊起来最近的学习状况，语文可以考到90出头，可对自己还是不满意。我却觉得她进步已经很大，还是那句话，不要求“一口吃个胖子”，也不要求一定要跟别人对比，只拿“今天的我”和“昨天的我”做对比，一直都有进步就很好。