读书应该是他要作业，而不是我要他作业

“为什么又要做作业？我不要做！”
当我一遍又一遍听到孩子不愿意做作业的问题时，我感到非常苦恼和无助。我曾试图以不同的方式鼓励他，但他总是拖延或者根本不做作业。我甚至曾经跟他发过脾气，但是这种做法并没有任何效果。
我决定从相关的书籍中去寻求帮助，我意识到孩子需要一个规律的作息时间表来帮助他们养成良好的作息习惯。于是，我开始为孩子制定一个有规律的作息时间表，并在其中加入完成作业的时间。在规定的时间内，我一定会提醒他开始做作业。这样做，孩子逐渐养成了良好的作息习惯，并且减少了拖延症的发生。
但是，即使我为孩子制定了时间表，他仍然会在完成作业的过程中出现问题。他会问我为什么要做这些作业，抱怨作业无聊，表示自己做不好等等。我很理解他的想法，也觉得自己有点儿无助，但是我决定不放弃，继续想出更好的方法。
我想到了一个奖励机制，即孩子完成作业后可以得到一些小奖励，例如去玩游戏或者吃一些零食。这种奖励机制真的让孩子对作业变得更加感兴趣和积极了起来。当然，这并不是一种简单的奖励，我也会根据孩子的情况给予适当的惩罚措施，例如取消一些娱乐时间。
此外，我也意识到需要给予孩子积极的支持和鼓励。每当孩子完成作业时，我都会给予他表扬和肯定，让他感到自己做得很好。如果孩子遇到了困难，我会提供适当的帮助和指导，让他感到我在支持和关心他。
当我终于让孩子开始完成作业时，我松了一口气，但同时也感到疲惫不堪。看到孩子完成作业的样子，我心里十分欣慰，也感到自己付出的辛苦和努力值得。我和孩子一起检查作业，他也很高兴能够顺利地完成作业，我为他感到骄傲。
接下来的几天，我每天都坚持和孩子一起制定作息时间表，并在规定的时间内完成作业。我也时常为他制定奖惩机制，并积极地支持和鼓励他，让他感到我的支持和关心。慢慢地，孩子的学习态度也有了明显的改变，他开始自觉地完成作业，而且效率也变得更高了。
虽然解决孩子不爱做作业的问题需要付出很多努力和耐心，但看到孩子的进步和成长，我感到十分满足和开心。我也更加了解到了孩子的需求和习惯，这让我成为了一个更好的家长，同时也让我更加珍惜和孩子在一起的时光。
其实，培养孩子的自我意识也是非常重要的。我和孩子一起探讨，找出不爱做作业的原因，并一起制定解决方案，让他更加了解自己的学习需求和习惯，从而更好地解决问题。