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【主题班会】让青春期“预见”更年期

2023-03-23  本文已影响0人  小静静同学

【背景初衷】

我经常收到家长的求助,为此,我做了调查:本班孩子13岁左右,已经进入青春期,而有四分之三的孩子妈妈年龄超过40岁,有12名孩子妈妈超过45岁,已经进入或者即将进入更年期。两者的碰撞,如果处理不好,将是一场战争。

为了避免家庭冲突和矛盾,融合出新智慧,我们必须走在问题的前面!

基于此,召开本次班会。

【班会目标】

班会以科学认识青春期和更年期为目标,让学生学会换位思考,将理解感恩内化于心,外化于行。

【班会准备】

为了班会顺利召开,我做了如下准备:

1.指导学生搜集相关资料。

2.安排学生排练情景剧。

3.提前和部分家长沟通,请家长就自己情绪管理、家庭教育等方面梳理总结,以视频的形式发给我,并提醒保密。

4.准备好精美信纸和信封。

【班会流程】

班会有以下五个环节:

一:自编自演情景剧,对照自我找原因

情景剧展示出青春期的孩子和更年期的妈妈之间不断激化的矛盾,夸张的表演让班级学生哄堂大笑,随后让学生说感受、分析原因、并畅谈期待。

二:搜集资料展成果,正确认识两个“期”

派小组代表依次登台给大家讲解青春期和更年期相关知识。

三:升级改版情景剧,思考感悟促成长

学生自编自导自演,上演升级版的情景剧,展现和谐的亲子关系,我们发现:同样的场景,换位思考后,事态发展大有转变。前后对比,让学生说感受,唤醒心灵自觉,体会到沟通和理解的重要性。

四:传递父母心声,学会理解承担

该环节播放家长提前录制好的视频,并在学生不知情的情况下邀请3位家长到场,当面表达爱意,与孩子拥抱。学生和家长眼中含泪,饱含深情,我及时总结,伴着音乐,讲述父母的不易。

五:情感升华宣誓言,纸短情长诉衷情

此时学生情绪达到高潮,屏幕展出倡议,并在班长的带领下宣誓。宣誓结束给学生下发提前准备好的信纸和信封,让学生给父母写信,诉说自己的心声,学会表达爱。

随后,贴上爱的标签,密封,拍照,留念,让学生放学回家后,双手递给家长。

【成效反思】


本次班会课让学生在活动中体验、在体验中感悟,在感悟中成长。班会结束后有很多家长向我表示:孩子懂事多了,家庭氛围和谐多了,孩子更有感恩心了。但我深知真正持久的落实到行动中还需要一个漫长的过程,我会继续关注学生的变化,用心、用情、用智、做好学生成长的引路人!

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