教育，从尊重开始
---《正面管教》教育故事
教育孩子真的是一门很深很深的学问，需要我们极度的用心还不一定做到最好。本来近段时间在对孩子的教育上就存在着迷惘，简•尼尔森的《正面管教》就像一缕阳光驱开了心中的迷惑。和善而坚定，简简单单的五个字道出了孩子教育的真谛。
和善而坚定，它是一种既不严厉，也不娇纵的教育方法。跟传统管教最大的区别是：它不羞辱孩子，以尊重合作为前提，和善和坚定地与孩子一齐解决问题，通过让孩子参与到解决问题的过程中，从而提升孩子的自控能力，也培养孩子解决实际问题的能力。相当于通过错误来进行教育的方法，把孩子犯错变成一个良好的学习机会。
我认为最重要的首先应该是和善，曾几何时，别人眼中温柔的我，在孩子眼中却变得凶神恶煞。没有不爱孩子的家长，但爱的方式真的是千差万别，有的爱如春风化雨，滋润着孩子的心田，让孩子这棵小幼苗健康茁壮快乐的成长起来；也有的爱如狂风暴雨，时不时的一阵噼里啪啦，让孩子这棵小幼苗被催惨的东倒西歪。
有着家长和教师双重身份的我，肩上的责任就更加的重大，教育毕竟是影响人的一生的事业。所以无论是于公还是于私，正面管教都是我们急需掌握的一门教育技巧。
去年刚接手这一班时，陌生的环境，陌生的学生，又是大班额，刚开始真的有点无所适从。还没有等我缓过神，班里就有一位男孩子给我来了一个下马威。那是刚开学不久，一次上课，脚刚踏进教室，有位学生就哭着向我报告这位男学生偷他的钢笔，问他要，他还不给。还没等我开口，这位男学生就满脸委屈又蛮不在乎地说：“我就是看见他的笔好看，看看而已，又不是不还他，我看完之后就会给他，我还没还给他呢，他就说是我偷他的。”说话的同时还晃着腿，拗着头，并用手指着那个报告他的孩子说：“看他的样儿吧，还哭，好像受了多大委屈似的。”我一看他的样子，一时火气噌得直冲脑顶，这什么态度？明明不经别人的允许拿东西，人家要还不还，他反而还有理了。这是接手这个班级遇到的第一宗事，如果处理不好，不杀杀他的气焰，我的师颜何在？师威何在？以后再出现这样的事情，那学生不还反了呀。我立刻沉下脸，厉声对他说：“不管你是什么样的原因，没经别人的允许去拿别人的东西，就是不对。别人问你要，还不给，就更是错上加错。”然后我面向全体同学：“大家说一说，xx不经别人的允许，拿别人的东西，对吗？”“不对！”学生们立刻应和道，同学们都把鄙夷的目光投向他，从大家的表情可以看出，这个男孩在班级里是不受欢迎的。于是我又批评了他几句，结果他不但没有感觉到自己错了，反而对着全班同学大笑了起来，一副藐视一切的神态。当时我感觉自己受到了极大的侮辱，这是对我的挑衅！当时那一刻，我一分一秒都不想看见他，我让他站了出去。而我心里那个怒火，直到下班了，感觉还没有完全压下去。
读了《正面管教》之后，我开始反思自己处理有关这个男孩的一些事情，觉得自己就没有做到和善，也没有表达出对这个孩子的尊重。如果让我重新处理这件事，当我看到这个男孩的表现时，应该是先积极的暂停。面对新老师，每一个孩子都希望给老师留下良好的印象，这位男孩应该也有这样的想法，但是他不知道如何去表现自己，尤其是当他的短处，当着全班同学和我这位新老师的面被揭穿的时候，他的尊严受到了侵害，所以他就用这种不屑的方式来找回他的尊严，寻求关注，找回他的归属感、价值感。而我在明确这一点之后，应该等到课下再进行处理，并且针对男孩的表现，表达出自己的理解，同时向他释放我的善意，从而走进他的内心。这样的话，他对自己的行为肯定会有所约束，并且也会尊重我这位新来的老师吧！
简•尼尔森一直在文章里面强调，在教育孩子的问题上，一定要学会尊重孩子。所谓的和善而坚定，就是以尊重、鼓励为前提。当然，我们一定要明白，每一个不良行为的目的是想引起我们的关注，从而获得归属感和价值感。这一点对我们每一位教师和家长来说非常的关键，因为孩子有太多的时候，我们认为他们是在无理取闹，是在挑战权威，这样的判断往往导致我们处理问题时带有强烈的不满情绪，处理的方式也是简单粗暴的，就像我处理班上的这位男孩的问题一样。问题不仅没有得到真正意义上的解决，而且也会让自己在孩子心目中失去威严。在不久的某一天，同样的问题又会重现。所以当孩子出现一些不良问题时，不要急着去解决，先观察孩子行为背后的错误目的，对照正面管教的四种有效工具进行正确处理。还要记住，一切的教育都以鼓励为主，而有一些问题的解决，不是从成人的角度去思考处理。在家庭里，可以通过开家庭会议来商讨解决；在学校那就通过班会来进行商讨解决，而这个方案不是为了伤人，而是为了帮人，这是前提。可以把孩子的不良行为转变为有贡献的行为，安排一些小成功，肯定他们的努力，让他们重获自信。
但我们还要记得所有这些努力，只是为了改善孩子的不良行为，但并不能让孩子成为我们心目中完美的人。因为人无完人，谁能无过？要把每一次错误当成一次教育的机会，而不是惩罚的机会，要让孩子们在错误中学会成长。
在这本书里面有很多实实在在的例子，可以说与我们每一个人在教育孩子当中出现的问题都是相一致的，所以这是一本值得我们常翻的书，里面很多的正面管教的技能，是需要我们反复的练习才能够运用自如的。那就让我们从这本书里汲取正面管教的方式，成为一个合格的家长，成为一名让孩子喜爱的老师。
