孩子在文化方面的学习3

选自《天才不是教出来的》

家长：一个是自己要做好，第二个就是了解孩子的各个成长阶段的特点，让孩子变得更

独立，在他记忆力好的时候把这些东西灌输给他，其实这是一个很简单的事情。

愚仁：是的，所以说一到五岁，是个灌输阶段；五到七岁，这时候最好是识字，动动手

写写。

家长：这个时期主要是书写。

愚仁：可以教他动手了，动动手，写写，画画，有些孩子三岁，他指挥不了自己的手，

到了五岁就自如了，有指挥自己手的能力了。?

家长：这个阶段是非常重要的。比如孩子的一些专注力啊，一些好的习惯都是这段时间

养成的。

愚仁：是的，包括讲卫生、爱劳动啊，这时候就培养这些。

家长：是终身受用的。

愚仁：胎教也许没做好，在这时候做好也行了。

家长：老师最后请您用几句话给大家来总结一下，需要强调的重点是什么？

愚仁：重点要记住一个事，幼儿比成年人记忆能力高四十倍，根据这个四十倍的记忆能

力，要灌输给他所有的知识，从0岁到7岁，把所有的定理，从一年级到大学，这些都

在这个时间灌输给他，也就是一上学，就是一个大学生水平。但是记住一个什么事呢？

不要耽误孩子玩，不要把他搞烦了，不和你玩了。只要不耽误他玩，他就不厌烦。

家长：谢谢老师，谢谢老师把一个这么好的发现告诉我们。