第二百六十九天——兴趣是最好的老师

2018年5月26日 晴 星期六

原本，每个周的周六，都要送孩子去托辅的，可是，今天不敢送孩子去了，因为，送去，担心孩子做不好作业。孩子现在的自制力很差，差到几乎没有自制力。托辅那么多的学生，老师又不可能对孩子重点照顾，所以，想来想去，还是在家里吧，我陪着。

第二百六十九天——兴趣是最好的老师

孩子的语文课张老师也是个年轻老师，很认真。都知道，一年级的语文不好教，因为语文牵扯的内容太多，一年级又是基础中的基础，字母、音节、字、词、句、段、阅读基础、写作基础、书写基础等等等等。所以，每天每周的作业量数语文最多，孩子对语文的抵触也最大。

孩子跟我正好相反，当年我喜欢语文，讨厌数学，孩子却喜欢数学，讨厌语文。昨天回家，老爸还说起来，孩子还真不随我。其实想想也不难理解，哪个孩子真心的想做作业？每个人都从孩子阶段过来的，现在无非自己成了父母，角色转变了。但对孩子的心理状态应该还是了解的。

我试图通过阅读理解、看图写话等题目来勾起孩子对语文的兴趣，但这毕竟不是一日之功。成绩来源于兴趣加努力加坚持，没有兴趣，枯燥的学习很难让孩子静下心认真的投入进去。不过，说归说，不论哪个学科，基础的内容都是最为枯燥的东西。

记得我小时候，上小学时，对语文彻底没有了排斥的感觉是在六年级，在我开始拿起大部头小说看的时候，感觉这语文实在是太可爱了。不是语文，我怎么会看懂这小说是啥意思？看不懂啥意思我又怎么会沉浸在小说所勾勒的世界里？不沉浸在那虚幻刺激的世界里我又咋会那么的如痴如醉难以自拔？

其实，对某个学科，甚至可以说是对一件东西，或者说对一个人，从厌烦到喜欢，只在一个瞬间或者说在一个念头的转变上。我希望，能够有一个契机，让孩子也跟我一样，对语文产生兴趣。就像做家务活、锻炼动手能力一样，不让他产生兴趣，他就永远不会自觉的、积极的、认真的去做。

第二百六十九天——兴趣是最好的老师

要不有句话怎么说的来？叫兴趣是最好的老师？好像大致是这个意思吧。唉，不过，培养孩子在某方面的兴趣，也确实不容易，慢慢来吧，期盼着一个容易切入的契机的出现！