孩子，勇敢地审视自己，听从内心的召唤

欣雨小学第一次期末考前夜，一场“审视/表达内心感受”的交谈让我莫名感动，仿佛听到了期待已久的花开的声音。

临考前一天，几乎一整天各个育儿群都被试卷刷屏，不仅有广州各区的考题，还有魔都的试卷，满群飞。无论平时鸡血或者偏向佛系的家长，都投入了小学期末考的话题中，讨论题的答案、考点。某家长晒出难度系数高的试卷，不乏家长拿去给自己家宝贝做，晒在群里评判孩子的水平。

晚上，我回到家，和平时一样检查了欣雨作业，多了准备考试文具的事，就带着两个小棉袄去散步。临睡前，我突然忐忑不安，应是不自觉中受了群里的影响，脑海里挥之不去的是群里孩子们答案百出的看图说话题，想起欣雨也不太会，还是忍不住让她把题做了，她也很配合地做完。

她躺在床上，告诉我：“妈妈，我其实很不喜欢做题。”

我很惊讶：“你做作业都很自觉啊。”

欣雨解释：“老师布置的作业，那是我应该做的，我愿意做好。我不喜欢你给我布置作业。”

我疑惑道：“老师布置的你愿意做，我布置的你就不愿意做，怎么能这么区别对待呢？”

欣雨想想又说：“我心情好的时候，你叫我做什么我都很乐意。但我不喜欢你睡觉前还叫我做题，因为这时我很困了，我一点也不想做。我的心里像有一团火，很想发脾气，我忍住了。”

我表扬道：“你今晚没有发脾气，也没有不乐意，你现在还把你的脾气用语言表达出来，这样很好。”

欣雨打断我：“妈妈，我和你讲出来不是发脾气，我的脾气没有发出来，我现在只是把我的想法用语言表达出来。”

我摸摸她的头，由衷感激：“妈妈知道了，谢谢你能好好说话，表达你的感受和想法，而不是冲我发脾气，我以后会改正的。”

这一晚，我沉浸在无法言说的温暖和感动中，我的孩子在这件事上控制情绪、敏于审视内心、敢于表达、善于用言语区分“情绪和想法”,已经走在了我的前面。

也许，每个父母的天性里，无论承认与否，都潜藏着期翼--希望与自己血脉相连的孩子实现自己尚未实现又渴望获得的目标/高度。