学习近况|变化、调整

最近外面情况仍旧处于未知的状态，不知道什么时候结束，也不知道什么时候线下（这学期已经不可能线下了）。

最近大家都有点浮躁，坐不住了，眼开着其他大学接二连三地放学生回家，我们学校却一切照常，很多人心里都不舒服，都在为是否能顺利回家过年而焦虑，在年级群里述说自己的不满。

许是学校禁不住舆论的压力，又或者是外面的情况不明朗，学校终于松口让学生返乡了。也就是说，这学期的期末考试又变了，不是线上就是下学期线下，四六级，国考也都延期了。

最近课比较少，课设终于有了眉目--线上答辩。但是昨天看到有已经答完的人说这个老师答辩，我们一进去就可以直接说对不起了，说是被批得很惨，这让我有点害怕，想要在我现有的基础上再搞点创新，但是却毫无眉目。今天又问了一个关系好的女同学，她说那老师不会把我们批得很惨，只要态度好点就行。到底哪个是真哪个是假啊。心里真的好烦躁，我是惧怕答辩这种东西的，也许与儿时的经历有关，我的心里对老师这两个字充满恐惧。

我是不想这么快回去的，也不想下学期开学考。下学期考试的话，我将失去一个自由的寒假，我的考研计划也将出现一些个影响。本来我在按照计划复习四六级，控制工程基础和流体力学，但是流体力学首先通知下学期考了，因为外面情况的不确定性，这学期恢复线下的可能性很小。然后同学们就在群里和老师反映即将到来的控制工程考试能否参考流体力学作出变化，因为大家都着急回家。控制工程几天不松口，同学们怨声载道，而我这个不想回去的人，只是安安分分的往返于寝室和教学楼之间，按照计划复习。

但是就在前两天，学校终于发通知，说学生可以自愿返乡了，期末考试不会在这学期线下考了。某人也在我睡觉的时候给我订了一周后回家的票，可我真的不想回去，但是我感觉我待在这里却少了一点动力。

没有了期末考试，原本制定好的计划被打乱，瞬间不知道该干什么了，我内心的不安渐渐升起。但是我又意识到我不能这样，尝试着保持一个积极的心态，依旧坚持着去教室学习，效率却没有之前高了，这可能就是目标驱动的作用吧。

我只好重新思考，重新安排，给自己制定一个目标，再安排一个计划，好充盈我这接下来仅剩网课的期末以及被期末考研充斥的假期了。