培养好习惯之七～ 评价学生：不要让掌声廉价，不要让掌声泛滥，让学

①一味单调长时间地赏识学生，会让学生产生“赞美疲劳”，学生丧失了新鲜感，就起不到应有的激励作用。

②坚持多元评价，充分肯定孩子的努力和成就，鼓励他们去攻克更艰巨的任务。

③坚持对学生评价的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。