穿不上的小鞋子

最近几个下午，总发现几个宝宝的鞋子反着穿着，每次在老师的提醒下，有的宝宝很快换过来了，可有的宝宝无论怎么换，穿到脚上后鞋子还是反着的，还有的孩子在脱下鞋子后不能够整理摆放。小班的宝宝认识能力较差，鞋子的反正分辨起来确实有难度。所以，培养宝宝正确区分鞋子的正反是关键，掌握快速穿鞋子的技能是最重要的。

观察实录一：

在孩子们进行娃娃家等其他区间游戏时，我发现总有一些孩子不能将鞋子摆放整齐。于是，我引导他们：小朋友们，你们这样把两只鞋子乱放会让鞋子找不到自己的好朋友的。两只小鞋子是不能分开的，请你们把它和好朋友整齐地放在一起吧。

观察实录二：

星期一下午，如意从厕所出来，鞋子反着穿着，我提醒她：“如意，看一下你的鞋子怎么了?”她马上意识到穿反了，并且坐到椅子上，立即换了过来。紧接着，程程也跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：“你自己看看啊!”(其实，程程穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。很明显，他们对鞋子的正反根本分不清。

观察实录三：

在区角活动结束后，浩宇迟迟没有过来“开小火车”，我走到浩宇身边才发现原来他是一直和自己的小鞋子“做斗争”，怎么穿也穿不上。在他发现我站在他身边时，浩宇停下了手中的动作对我说：“老师，我不会穿，你帮帮我。”师：“这一次老师帮你穿，你要好好看看老师是怎么穿鞋子的，下一次要自己穿哦。今天晚上回家和爸爸妈妈再学一学怎么穿鞋子，咱们班的小朋友都可以自己穿鞋子，老师相信你这么聪明，肯定也可以的。”

观察分析：

由于现在的宝宝在家都是独生子女，爸爸妈妈忙于工作，爷爷、奶奶溺爱孩子过渡，在家样样事情都包办代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，宝宝只管像木偶似的等着就好，所以致使他们的自理能力较差。因此，我利用接送放学时间段和一些个别自理能力薄弱孩子的家长进行谈话，了解孩子在家自理的情况，并告诉家长一些解决的措施，让他们引导孩子自己在家也能穿脱鞋子。