成长的三（3）班——说吧，说吧，给情绪一个出口吧

每周，花一节课的时间说话，自由地说话，会有什么样的结果，我不能预测。但我相信对于学生们来说，这样的体验会在心灵里种下一粒种子，会在未来显现作用。

学生准备好了，就主动报名当主持人，自己选择搭档，商量选题，独立组织实施……我远远地看着他们搞定这一切，给他们拍照，给童年留下影像。

吐槽，尽情表达

只聆听，不解释

说说自己喜欢的

人、事、物……

越说越开心

也要说说自己不喜欢的

人物、动物、水果……

当他们把不喜欢说出口

也许就有转化的可能

也许就不再那么受到困扰

每个人的心灵在生活中或多或少都会遇到一些不能放下的事情、情绪……如果压抑着不表达，长久下去，就可能在潜意识里沉积下来，成为困扰。

喜欢的，可以说，说给大家，分享美好。

不喜欢的，能不能在大家面前说？

学生告诉我选题时，我有过短暂犹豫，但学生们有自己的想法，他们觉得可以说呀。我也接受了他们的想法，也觉得不必太多禁忌，生命中不总是鸡血满满，也会有多少琐碎会成为压倒骆驼的最后一根稻草，谁也无法预料。

把不喜欢的说出来，让大家都快乐快乐也是功德呀。看，听众们听得津津有味，笑得前仰后合。

能够笑对一切就是力量。

发展能力之一：主持人自己设计制作的PPT

戴硕的PPT：

曹逸凡的PPT：

我小学三年级在干嘛呢？抄课文？做算术题？掏知了？用指甲花染个指甲盖？爬树？用泥巴做玩具？在草丛里找“野草”吃？给家里的鸡捉虫子吃？耙点树叶当柴火？在小河里捉鱼？反正不会玩这么高级的东西。

我乐观地认为他们是在成长，也乐观地相信他们的未来。