好的教师都应永葆童心

阅读了教育家的“青春性”，浑身充满了能量，这种能量来自于书中教育家的传播，于漪老师就是具有青春性的教育家，她对教育事业的热爱，对课堂教学的探索和创新，对学生平等的爱，都展现了她的理想抱负、思想性和创造性。

青春易逝，时光易老。年轻的老师都会变成老教师，不被孩子们喜欢和接受。如何才能不会因为年龄而失去孩子们的喜爱了？教师就应该永葆青春性，跟上时代的步伐和要求，为自己的教学注入新鲜的活力，转变教学方式，创新教学风格，让自己的教学生命永远青春有活力。西谚所言：“世有三岁之翁，亦有百岁之童”。教师就应该永远保持一颗童心，用儿童的视角看学生，用儿童的立场了解学生，用儿童的天真拥抱教育事业。拥有了一颗童心，才会让我们对教学永远充满想象力、好奇心和创造力。

陈鹤琴先生的《教师歌》诠释了他眼中的儿童观，教师首先要变成一个小孩，才能教导自己的孩子。的确，教师眼中没有孩子，就不会尊重孩子的人格，教师心中没有孩子，就不会由衷热爱孩子，何谈教育？《做立德树人中国好教师》一书就指出：“从本质上讲，教育家是儿童家，是儿童研究的最优秀、最杰出的人。对儿童的热爱、认识和发现，应当是教育家最具本指性的属性和根本任务，也应当是教育家发展的动力与成长的最高境界。”对教育家如此，对教师而言更如此，教师如果连好教师都成不了，怎么可能成为教育家了！

教育需要不断地实现新的超越，如果教师失去了对教育的热爱和初心，一切都是空中楼阁。只有教师保持一颗童心，才能永葆活力，拥抱更多可能性。