心灵拾碎教育,只要用心笔耕不辍

又见申天祥

2016-06-28  本文已影响48人  格桑美朵1

周四,有晚自习。上完下午第三节课后,正犹豫着要不要去餐厅先垫吧垫吧,巧遇艳子。艳一把拉住我:“走,餐厅吃饭吧。”于是,走着聊着。刚休完产假的她有着发福的际象,好在她个子高,不那么明显。说到新接的课程,孩子的哺乳,天马行空,想到哪儿就聊到哪儿。

餐厅里人不是太多,稀稀拉拉的人影晃动,一进去,这丫头抢先一步快走在前面。“想吃什么?今天我请客。”我说不用。她脸一拉,别跟我抢啊。我这手刚一动,她伸左手作挡我状,右手麻利地掏出了钱包。见此情景,也不好再与她争什么。

一杯稀饭,一块饼,她连连说着太简单,还说啥时候去她那儿,请我吃大餐。想当年,我们同年上班,巧的是租住在一户人家的院子里,艳子为人热情,正如她欣赏我的安静、内敛,我喜欢她的直率、活泼,惺惺相惜让我们成了好友。那时候,彼此单身,周末里经常相约逛街、游玩。后来,我先行一步,从小院搬离,继而有了自己的家,又有了娃。她也在抗战多年的爱情长跑里修了正果,小宝贝八九个月了。见面倒是也有,毕竟还在一个校园里,可大多都是行色匆匆,各自忙着自己的事。

餐厅里又遇两位同事,坐在一起,寒暄相聊。我正低头喝着稀饭,突然有人从身后一下子抱住了我的双肩,抬头,一张熟悉的笑脸出现在我眼前。“你!申天祥!”

“老师,你吃饭呢,晚上有课啊?”“你今年带几年级?”一坐下,一向腼腆的他一连问了两个问题。作答后,我问起他的近况。

他是我那年暑假后接手的八年级学生,小脸黑黑的,爱笑,一笑便露出一排整齐洁白的牙齿,不露还好,一露更显得脸黑,不过,那笑的确很阳光很灿烂。也因为这笑,他被我戏谑为当时班上最具魅力的男生之一。这是个内秀的小男生,话不多脑袋瓜极好使,还特有“眼色”。比如说去上课时,一进班若是看到黑板没擦,我不由自主地轻叹一下,要搁以往,最好的情况是被有心的同学看到这一幕,大声叫喊该谁值日了,快擦黑板。要不就是无人理会,等值日生反应过来自己来擦。而申天祥不然,几次,他都是不声不响地主动上来把黑板擦干净,并且,还会把讲桌收拾得利利亮亮。有时逢着连上两节课的,他还会跑过来轻轻问一句:老师,我去办公室帮您拿水杯吧。

就是这样一个体贴、心细的男孩子,却有一个招惹老师们不喜欢的“毛病”-----不爱写作业。说到这儿,您可能会说,那他的成绩肯定很差了。错,第一次月考时考了全年级的四百多名,拿着成绩表,我一看相比而言就语文拖了后腿,课余找他谈谈话,并提了些学习语文的建议,并且讲了不写作业的弊端。虽说作业仍是隔三差五地不交,但凡提问到读背的知识点,倒也能对答如流,于是关于作业,该说说,该批批,我倒也不以此为“污点”来给他盖章,毕竟,写作业的目的不也是温故而知新么。

我的建议到底起了些作用,期中考试时,语文单科竟一下子考了全年级一百多名,总成绩进到二百多名。表彰进步时,人群中他那一口闪亮的小白牙格外耀眼,我忽地就想到了向阳的葵花,明媚、阳光。

成绩进进退退,作业敲敲打打,一个学期不知不觉就过去了。送走寒假,迎来新学期,全体会上,领导明确指出要严查假期作业,未完成者一律回家补写,什么时候写完什么时候再来报道。

果不其然,申天祥所有学科的作业只字未写。我私下里问他为什么?他羞涩地说一放假家人就给找了个活计,去饭店端盘子了,一直到开学前一天才停,挣了两千多块,交给老妈了。                                            

张张口,我真想说你自己都不知道你的任务是什么?可我没说,依他的懂事及我所了解到的孝顺,他绝对不会反驳家人的意见的。我说你赶快把作业补补吧,这次是要大查的。                                      

然后,便是再去上课时不见了他,听学生们说申天祥回家补作业了。一同回去的还有几个调皮的学生。一周过去了,那几个学生都陆续出现在了教室里,唯独不见申天祥。

班主任是个新上任的姑娘,满腔热情,认真负责。提及申天祥,也是一副恨铁不成钢的样子。“你说作业会有多少,你写写不就完了,非得一拖再拖。”“昨天他妈带他来了,不过,又领走了。”

我噢了一声。真的有些想念他擦黑板的默契与贴心了。又一周过完了,周五放学时,我问到班里谁离申天祥家近,捎个信儿让他赶快把作业写写回学校。周一再去上课还是没见他。下课后在教室外面看见了,背着个大书包,瘦瘦的小脸多了几分忧伤。问起作业,他说语文写完了,问及其他学科,他低低地说了声差不多吧。

我以为作业一事会就此结束了,谁知道再去上课时,申天祥的位置依然是空的。有些纳闷,这孩子又跑哪儿了?

周五放学,我又找到离申天祥家近的那个学生,嘱他传话让申天祥早日回来。可周一的课堂上,还是不见他。

忙碌的琐碎、人数的众多逐渐淹没了这件事这个人。等再聊起,已是开学近一个月了,班主任不无遗憾地说:申妈妈觉得是我们在为难她,考虑到申天祥落下的功课太多,怕赶不上,已经决定不上了。并且已去商院报了名。

心猛地一惊。暂且不说去学门技术有何不好,我只是可惜身为班里前十,年级前二百名的他,本可以再努把力,考个当地的重点高中没问题,然后再考所好大学,有个好前程,多好啊。要来他妈妈的电话,我说,现在孩子还小,就让他去学技术,有些早吧。她说这都耽误快一个月了,反正再去也跟不上了,不如早早学门技术。我说一个月算啥,凭着申天祥的聪明劲儿,他完全能跟得上的,你要相信孩子。我说你能让申天祥接个电话么,我想和他说个话。申妈妈说不好意思王老师,申天祥已去技校了,那边我都安置好了。

真的想发火!申妈妈说,这样吧王老师,我下午去学校把申天祥接出来,一起去找你好吧。我说好的。可是,一个下午,两个下午,三个下午都过去了,没有见到他。渐渐的,申天祥的名字也从班级座次表上消失了。

大约又隔两周,忽然接到一个电话,“是王老师吗?”我问你是?对方沉默了两秒才说:“我是申天祥。”问他在哪儿,他说在学校。不知怎的,我的火一下子上来了:“你不是答应我要回来上课的么?”电话那端又沉默了。一分钟后,他说:“老师,对不起!我妈妈已经给我报了名,我在这儿挺好的,还能学文化课,第二年上就可以分专业了。”记不得都说了什么,总之还是希望他能把初中课程读完。

如同一只断线的风筝,申天祥飘出了我的视线。直到夏天来临,某个下午,他终于回来了。他说,老师,我挺好的,就是有点想你,想同学们。距离学期结束也不过个把月了,事已至此,我只好鼓励他不要忘记多读书,多学知识,要继续深造,读完中专读大专考本科,要用知识把自己武装起来。他嗯嗯地点着头。

2014年12月份,学校被迫搬迁,去的正好是申天祥所在的学校。得知此信息,我第一个想到的就是他,也不知道这孩子还在不在那里了,有没有把书本丢下?

同样是一个晚饭间,我正在窗口打饭,一声满含惊喜的“老师”叫住了我,熙熙攘攘的人群中我看到了那张熟悉的笑容,洁白的牙齿在黝黑的脸庞上闪着熠熠的光泽。他一把接过我手中的汤碗,帮我放到了餐桌上。聊起近况,他说学了车床专业,现在已完全适应新学校的模式了,还说班里就他年龄最小,同学们都很照顾他。只说了几句,就沉默了,表情里有着与年龄不相称的忧郁。我说你还小,不要放弃学习,别人照顾你,你也要学着去照顾别人,起码要知道感谢,又讲了一些多读书,继续考学之类的话。记得,说再见时,他的眼圈红了。

圣诞节,他第一次发来信息,“老师,我的信息晚不晚呢?我希望您和家人一生都幸福平安,保重身体!学生申天祥”简单的几个字,读得我很揪心。带他时是八年级,随后带了九年级,还是他们那一届,每每想到他的同龄人要参加理化生实验考试、体育考试,要与同学们一起经历六月的煎熬奋战中考,而他,却早早地将青春送给了一门技术,就止不住地心痛。

是呵,经历是多么重要的一笔财富,我不能说没有经历中考高考的人生不完美,但对青春来说,它绝对是一个缺憾。

2015年6月的一天,在校园里遇到,他穿着工装,深蓝色的制服,不知是衣服太过宽大,还是他瘦了,走起路来,明显看得出他的瘦削。他说他下半年就要去实习了。

今天遇到的他似乎又恢复了之前的阳光,说到学校要求一边实习还要一边回来上课,说到他对所学专业的疑惑,说到前些时所在实习单位的压抑,说到想要考学却因年龄小被拒,说到妈妈让他尽快找份工作而他还想再学些东西。我提醒他说要有自己的志向,要有主见要学着选择有所取舍,要会坚持要努力生活等等。末了,他说他的电话丢了,重新要了我的号码。边存号码他一边有意无意地说:“上学这么多年,老师那么多,您是我最难忘记的。”

存完号码,他说,老师你快吃饭吧,要不都凉了,你先忙,我走了。

他疾步走开,隔着餐厅的大玻璃门,我看到他健步如飞,在夕阳的余晖下,用双脚在大地上划出了一道道美丽的弧线,继而,在我的视线中消失。

零零碎碎,终于将申天祥的故事敲打出来,孰是孰非已不重要,误会与沟通也已被时光的长河淹没,我只是不想身边周围再有第二个申天祥,不要再出现因为一时冲动而让青春留有伤疤的孩子。另外,我想说,工作这么多年,他是最让我感到惋惜的一个学生。

没有比人更高的山,没有比脚更长的路,希望不论走在哪条路上,他都能带着自信活出自我,一路向前,勇敢坚强。祝福申天祥!

写在后面:

原文首发于我的微信公众号“蝶羽翩兰”。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI3NDMyNTUxMg==&mid=2247483742&idx=1&sn=364672012ef8c3640c8b037be1ca2441#rd

又见申天祥

该文首发于我的微信公众号“蝶羽翩兰”,上图是一位朋友在后台给我的留言,字字句句都叩击着我的心,让身为师者的我汗颜,因未能竭尽全力留住申天祥而感到惭愧和自责。往事如风,再多的愧疚也无法扭转一个孩子的人生轨迹。写出来,唯愿更多的师者读到,以此故事警醒自己,以一颗仁爱心、平和心去对待每一个孩子。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

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