深入课堂，提升教学

    课堂是教师传授知识的重要载体，是教师的教与学生的学的直观展示，课堂作为教学的重要环节对我们提升教学效果意义重大，因此，我们要深入课堂，提升教学。

    在实习期间，学校为进一步推进高效课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，加强学校常规教学管理，提高教师课堂教学水平。学校领导或者教师可随机走进课堂，这就是推门听课活动。在推门听课活动中，校领导在随时随地不可预期的原则下，走进常态课堂，参与教师的日常教学活动。在听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学活动及学生的表现情况。每次听完一节随堂课，都与该授课教师进行面对面的交流，肯定其教学中的亮点，并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，对教学中出现的问题诚恳的提出改进的方法和建议，从而达到相互促进，共同提高的目的。 

    由于听课采取事先不打招呼的方式进行，这样更能发现平日课堂上的一些真实情况，比如教师对课堂的掌握能力，处理突发事件的应变能力，学生的学习习惯，学习能力 参与课堂活动和主动性等等，推门听课活动促使教师在常规教学上下功夫，进一步增强了教师向“40分课堂要质量”的意识，从而有力促进教学质量的稳步提升，学校将继续把推门听课，作为加强教学管理的有效途径，当原汁原味的原生态课堂教学绽放精彩。

      期间还记得有一天上课时，领导突然来听课一位老师的课，该节课为练习课，为学生讲解习题，查漏补缺。他下来跟领导说是上练习课，不上新课，领导却说，练习课也有练习课的听课方法。下课后领导给予这位老师极大的肯定，他讲练习会结合所学知识点，明确题目考点，从而让学生能够更明确课堂所教知识点的考察方式，讲解得当，值得所有教师学习。通过“推门听课”这一个活动，我更加深刻的认识到课堂对于教学的重要性。

    上好一节课前提是备课，知识点的结构关系梳理，注重所教学科的内在联系和逻辑，针对重难点内容更为集中性的讲解。我们备课所写的教案，首先就是要将课本逻辑线条列出来，整理重难点，集中讲解。私下备课的教案不求知识点全部罗列，但是一定要有框架，而且需要将知识点更加的生活化，市民化，这样才能更加促进学生的理解。而且备课的时候灵感也很重要，一定要注意将自己的想法写下来，不然容易忘记。再者师生之间课堂一定要有互动，不光是嘴上讲讲，更多的是要有眼神的交流，眼睛所流露出的状态更能直接反应课堂的效果。

    教师在台上讲课跟在台上听课的感觉是完全不一样的，在台下听课时以他人为对照，我们往往更容易发现自己的不足。我们要想提升自己的教学能力，深入课堂便是一个有力途径，作为一名准教师，在未来的学习生涯中，我会更注重听课这一环节，最大的暴露问题，也最大的收获成长。唯有升入课堂才能走更好的提升教学。

（一直在路上的自己）