粗心是坏毛病 应该尽快改正
粗心是坏毛病 应该尽快改正
期末复习阶段，很多孩子在拿到模拟测试的卷子后，看到成绩不是很理想，回家经常这样对父母说：“爸爸妈妈，这些题我都会做，就是有点粗心。”
还有的孩子会说：“这次考试我太粗心了，竟然忘写了一道小题！”
很多家长会说：“下次你一定要细心一点儿！”
经常听有的家长说：“我家孩子很聪明，就是有点儿粗心，成绩不太稳定。”
......
类似的说法很多，不管是家长还是孩子，大都觉得粗心是无关紧要的，认为孩子会做就行，一次没发挥好没关系！
黄老师要说：粗心是坏毛病，不应该成为没考好的借口，拿到模拟试卷后，家长应该和孩子一起分析失分的原因。
今天黄老师试着来分析一下孩子粗心现象背后的深层原因及改正对策，希望能起到抛砖引玉的作用吧。
一、漏题
昨天淳儿英语班期末测试，淳同学漏写了两道小题，满分34分，淳儿得了31分，按说成绩也说得过去。但是我告诉淳儿：“漏题是考试中最不应该犯的错误，你自己先反思一下吧。”
过了一会儿，淳同学过来告诉我：“妈妈，昨天我有点慌，总想第一个交卷子，我期末考试保证不漏题了。”
深层原因：
考试时开小差（要么想第一个交卷子，要么想考完试玩什么玩具，要么想去找谁玩.......大都和玩有关。），注意力不集中，不用心答卷，更没有认真检查，所以会漏题。
改正对策：
1、把每一次作业都当成一次小测试，要求注意力集中，在规定的时间内完成。全部答完题也是一种能力，能力是靠反复强化训练才得到提升的。
2、每一次小测验都要做到不漏题，正式考试才会不漏题。
二、抄错或写错
淳儿在做数学题的时候，有时也会把题目中的的数字抄错。题目要求是10，他会写成16，要不就是把6抄成0.......
后来我和淳爸发现：淳儿从小写数字，经常会把“0”和“6”混淆，为此我们让他专门练习写了0和6。
深层原因：
孩子对有些容易混淆和数字掌握得不熟练，所以一到考试，容易抄错或者写错。考试特别容易发现孩子平时学习中存在的知识漏洞。
改正对策：
1、平时要求孩子一笔一划抄写题目，字能写好，说明孩子心比较静。反之，龙飞凤舞的字，说明孩子心浮气躁，做题容易出错。
2、进行专项训练。把容易混淆的数字让孩子多写几遍，然后再出几道相关的题目进行检测，看孩子有没有完全掌握。
3、功在平时，如果家长发现孩子身上存在的问题，应及时纠正，力争完全掌握，不要等到考试前。
三、算错题
一年级淳儿写口算出错比较多，二年级能好一些，口算出错比较少，但是在考试中计算题失分，孩子也会有挫败感。
深层原因：
孩子对知识掌握的熟练度不够，说白了，还是练习得太少，所以才会容易出错。为什么人们很少把一加一算错？因为简单，因为经常算。
改正对策：
1、平时在家加强口算练习，每张口算5分钟完成，力争全对，错一罚十。
2、在家做测试卷，要求计算题力争做全对，错一罚十。
3、可以做一些数学小游戏，提高计算能力。比如“口算比赛”、扑克牌“二十四点”等。
四、会说，一写就错
我们班有家长和我沟通，说孩子语文模拟试卷上出错的题，她平时都口头提问了，孩子也会回答，但是一写就错。
深层原因：
说比较简单，但是写起来就不会那么容易了。
我们经常会发现孩子看图写话能看图说一大堆，但是要让孩子写下来，孩子也就写一两行。
改正对策：
1、遇到重点题目该动笔的时候，千万不要偷懒，说和写时两回事，一定要写一两遍，直到完全掌握为止。
2、看图写话有问题的孩子，家长在孩子口述的时候，可以帮孩子记录下来。孩子自己尝试着写，然后和家长记录的进行对比，看哪些地方遗漏了。
家长和孩子一起修改后，让孩子抄写。
3、在规定的时间内，用心抄写句子或者段落是训练孩子细心的好办法。
五、选错答案
只有两个选项的选择题，答案不是A就是B,孩子如果在考试中选了A，出错了，他肯定知道正确答案肯定是B。孩子回来说自己粗心了，其实是他这个知识点没掌握。比如选字填空：
（称 秤）杆
孩子如果选了“称杆”，这肯定是错的。这真不是他粗心，是他压根不知道“秤杆”的写法。
深层原因：
孩子对于容易混淆的汉字（同音字、形近字）和拼音（多音字、容易读错的字音）没有完全掌握。
改正对策：
1、把孩子容易出错的字词和拼音整理到错题本上，有空加强练习，直到完全掌握。
2、把孩子容易出错的选择题提高难度，改成看拼音写词语或者给汉字注音。
选择题比较简单，因为有正确答案可以选择。
但是看拼音写词语或者给汉字注音比较难，孩子不会或者不清楚，肯定会写错。
每个孩子粗心的表现方式都不一样，黄老师简单列举了一些常见的现象，希望大家也能学会分析孩子错题背后的原因，找到适合自己孩子改正对策，有的放矢地进行训练。
发现问题
分析问题
解决问题
总之，家长和孩子都不要把粗心当成借口，只有在平时的作业和小测试中慢慢改掉孩子粗心的坏毛病，孩子在正式考试中，才能细心地答卷，成绩也不会差！
