班级营养品——读书
班级读书目标:
在本次培训中，我我收获满满，让我想起了很多，原来我以前做常规就是就是班级读书会，我应该学会整理归档。
班级营养品——读书
未来的发展靠中国的“花朵”，“花朵”的健康”在于身体健康和心理健康，身体的健康应该依托于学生体质健康标准，至少每天坚持锻炼一小时，并保证每日三餐饮食要符合营养餐标准。心里要健康就得要靠精神支柱，精神支柱的大餐就是读书，我一个普通的教师，为了培养学生爱读书的好习惯，让学生喜欢上读书，曾取让祖国的花朵越开越艳，开满我们神州大地，走向世界，为此我设法营造学生的读书精神世界，创建造良好的班级读书氛围，创建“书籍营养品”班级，形成好读书，读好书。多读书、好读书、的好习惯，鼓励学生自主选择阅读材料。尽力做到“读书为精提供精神的支柱，为人生奠基，为祖国的未来进一点绵薄之力。
班级读书口号：
入班即读，有书文明抢读，在读书中思考，读书中快乐成长。
入班即读:就是要求学生来到班级就采用正确的持书姿势标准读书。
班级营养品——读书*/
有书文明抢读:就是要求学生只要见书就快快读，不要放过。因为那就是口粮。让学生深知在读书中思考，读书中快乐成长
班级营养品——读书
方法:
因为是小学低年级所以我让学生多读故事故事，并教学讲解示范正确的读书姿势。
班级营养品——读书
每天的固定读书时间为早上8点到8点20、每天这个时间以前教师在教室门边和学生击掌问好，保证学生不迟到，让学生感觉老师在关心她，老师就是他们的大朋友，教师做到蹲下来和学生说话，和学生玩在一起，学在一起，让学生无压力，勤于学习，乐于学习。周末以及假期自我调整和安排，家长监督引导。
采用“校园师生共读”、教师参与晨读，为每一节读书活动课打下良好的基础。我“在家庭读书”的形式最常见的是处处阅读，到处读书。
班级营养品——读书
读不是真正的读完，读完要有摘录和反思，建议学生人人有一读书摘录本”，记录自己在读书时学到的好词好句，并要求读给他人听，请他人作指导。
组织学生读书，交流读书体会，小结近期读书收获，组织参加校级和乡级的比赛，甚至参加县级比赛。
班级营养品——读书
普通话读书比赛在比赛过程中还多次获奖。
