认知~4.7

任何新生儿都是野蛮对文明的侵占，必须在积重难返之前教化他们。人生应该是无知走向有知的过程，并且一步不停，不是为了什么财富自由（真正实现财富自由的人的目标通常是比财富自由还要高），而是为了不至于活在自以为是中。

喝水时，开始纠结量，而后纠结温度，还会纠结接水的水流是不是够大，最近我才发现一个最本质的要求，我最看重的是水好不好喝。为什么简简单单的喝水就会有这样的纠结，还会有这样的弯路，一方面是客观世界的局限，另外一方面是自己对自己的认知不及时。我喝水的量远远大于常人，这确实让人纠结，我怀疑我有病，后来发现没有，关于温度我也是特别苛求，最后因为是急性子，所以，如果接水的水流太小，我就受不了，所以这些我都不能忍，直到这些都解决了之后，我才发现那个最本质的要求是：水好不好喝，如果不好喝，我真的会减少喝水量的。

同样，我想，贫穷或许就起到了干扰我们从无知到有知的过程，这就像客观的世界对我喝水的本质洞察的那种干扰一样，

有人说：有钱不是让你可以想干啥就干啥，而是可以不想干啥就不干啥，其实我想，只要有钱，可以尽早的去除自身局限性，更早的尝试，发现什么东西是你可能喜欢但并不适合的，如果你是贫穷的，你根本不会有这样的机会，只有等到有这样的机会才能最终得到验证。

所以说，给孩子最好的只是一种表象，我们能做的是让他们加快从无知到有知的状态，不役于物，不伤于物，自然会实现的更快一些。