小小课题

以小见大

一个“学习成果单”就像是一篇反思总结应用创新文章，是学习效果可视化的"产品"。教材上的任何一章、任何一节都可以作为成果的主题。可以是对教材的认识和理解，可以是个人观点陈述，还可以是应用之后的新见解与创造，当然也可以是动手制作"产品"。

用"堂堂整理、日日反思、周周要问、月月有产品"来代替传统四清才能与大概念背景下的大单元教学相匹配，才能夯实、加速学科核心素养落地。