“互加网络公益课程”是师生终身幸福的强大基石

  摘要：互加网络公益课程弥补了师资缺乏的短板，开足开齐了课程，使素质教育落到了实处；互加网络公益课程使学生多才多艺，变得自信、阳光、幸福、快乐；互加网络公益课程使学生的“语数英”成绩快速提升；互加网络公益课程使师生爱上了学习……这些都为师生的终身成长与幸福奠定了坚实的基础。

关键词：素质教育  完美个性 成绩提升 爱上学习  终身幸福

前言：河南省三门峡市卢氏县五里川镇马耳岩小学开设互加网络公益课程已经三年了，学校师生发生了翻天覆地的变化：学校由原来师资缺乏，难以开足开齐到现在不仅保质保量地开足开齐了国家规定的所有课程，还开设了多门特色课程，学生各方面素质快速提升；学生由原来的胆小、自卑变得自信、阳光、幸福、快乐；学生成绩从低谷一路攀升跃居全镇前茅；师生也变得爱学习、会学习了……这些诸多由互加网络课程带来的巨变，让我们情不自禁地想记录下来，以供大家参考。

正文：

三年来的坚持，三年来的巨变，让我们深刻地认识到“互加网络公益课程是师生终身幸福的强大基石”，主要原因如下：

一：落实了素质教育，为师生终身幸福奠基。

    互加网络公益课程涵盖了素质教育所要求的所有课程：不仅有诸如体音美的“快乐音乐”、“快乐手工”、“夏加儿美术”等课程；还有一些符合时代特色的诸如“少年派网络素养”等课程，借助它们就能真正的把素质教育落到实处，为师生的终身幸福奠基。就拿马耳岩小学来说吧！三年前，我们和全国大多数农村学校一样：师资缺乏，尤其无“体音美”专职教师，连课程都开不齐，还谈何素质教育？面对这种难以落实国家的素质教育政策的窘境，在各级领导，互加计划团队的帮助下，我们链接了“互加网络公益课程”。从此，虽然学校的教师数量并没有增加，师资配置结构也没变化，但因为从网络上接受了这些教育，学生的各项素质得到了不断快速提升。  教室内外，校园里，展览室里，展评栏里到处都是学生的书法、图画、手工等作品。现在的他们可以挥洒自如地画画，可以毫无拘束地歌唱,可以行云流水般的写作，可以使用标准的普通话大方流利的与人交流…

学生部分作品 师生部分作品

    不少学生在各级各类大赛上获奖。比如：崔志斌和王妍希、温静等同学在“网络素养手抄报大赛”中，获得“全国一等奖”；赵佳鑫、任哲轩、杨昊胤等同学的手工作品参与“快乐手工作品大赛”，也获得了优异的成绩；在“互联网集市”中，王妍希、李嘉琪等同学的画作，刘永平、温静等同学的手工作品被高价拍卖；……学校的各项荣誉接踵而至：美丽乡村网络公益课程优秀参与学校”、“小荷新秀奖”“少年派网络素养优秀示范学校‘’“故事田”讲故事大赛种子学校、“彩虹花和阅课项目式学习核心实验学校”、“互联网舞蹈大赛全国一等奖学校”“阿福童财商优秀示范学校”、“全国第一届多彩成果奖入围学校奖”……

诸多荣誉

他们也被中央电视台教育频道、河南电视台、三门峡南电视台、卢氏电视台、三门峡日报，教育时报、搜狐网、央广网、芥末堆等多家媒体进行过专题报道。

      这些 诸多荣誉其实就是社会各界对学校师生综合素质的肯定。师生的素质提高了，终身幸福也成为自然而然的事。

二、塑造了完美个性，为师生终身幸福奠基

  “性格决定命运”。互加网络公益课程使师生变得“阳光、自信、幸福、快乐”，预示着今后的好命运。

    互加网络课程开阔了学生的眼界，培养了学生的能力，发展了学生的特长。现在，马耳岩小学的课堂上，学生面对网络那头的老师、毫不羞涩，而是那样的大方流利，他们面对线上老师的问题，思维敏捷，发言积极，争先恐后。因为想发言的同学太多，以至于作为助教老师的他们本校的老师们只得让学生排队，按次序逐一发言。课外，他们无论是面对外地的专家、学者、老师，还是媒体记者，都无比的落落大方，彬彬有礼，自信阳光……学生会说、会写、会画、会唱、会跳，“十八般武艺，样样精通”，这些让外来参观的客人们都不得不赞叹：“这里的学生虽然在大山里，但是与别的大山里的孩子不一样，这里的孩子好像和城市里的孩子一样见过大世面！……‘’你说，这些自信、阳光、幸福、快乐的性格怎能不让他们今后的人生变得更精彩！更幸福呢？

多才多艺，自信阳光

三、语数英成绩飞速提升，为终身幸福奠基

      就目前来说，学生的主课成绩，学校的整体教学成绩仍旧是考核学生成长、学校办学情况的一部分，也是家长与社会关注的一部分。

    开设了互加网络公益课程后，使原来单一、枯燥乏味的课程变得丰富多彩起来，多彩的课程使学生见多识广，能力得到了培养，情操得到了陶冶，激发了学生的学习兴趣，开启了学生的内驱力，不仅没有影响学生语数英成绩的提升，相反还加快了这些主课成绩提升。三年来，本校的各个年级，各个科目的教学成绩都是在直线上升的，在全镇乃至全县都是名列前茅的。就拿一年级来说吧！2017年1月（还未开设互加课程）期末考试平均分85分，及格率86.3%，优秀率75%，镇排名倒三。而2018年1月（开设互加课程后）的期末考试，他们的平均分99、8分，优秀率和及格率都是100%，与全县相比都是处在上游水平的。当然学校整体排名也有原来的低谷一跃成为现在的全镇第一名。

师生爱上了学习，为终身幸福奠基

我们都知道终身学习很重要。可是，原来，由于多种原因，有不少老师出现了职业倦怠，烦躁不安，难以静下心来学习；有不少学生因为家长与教师片面追求考试成绩大搞“题海战术”“机械训练”而厌学，甚至逃学。而互加网络公益课程使老师们的培训学习成了一件既经济又幸福的事情， 交流、分享也变得更简单了。他们不用承受外出培训学习的旅途劳顿，不用忍受每天几个小时端坐聆听的体力消耗之苦，不用花费一分钱的食宿费用、培训费用，节省了很多国家公用经费的开支……现在的他们可以在校园,在办公室,在湖边,在路边……或坐着，或躺着……找一个幽静的地方，一种舒服的姿势快乐的学习。可以利用大量的碎片化时间用来学习了。而且，学习效果也比较好。 因为他们可以收看直播，也可以不断地开启课程回放，两者结合，使他们能不断地消化吸收，为“我”所用，并不断的进行实践探索。他们不仅可以通过Cctalk收看直播、开启回放,进行工作、学习，还可以通过它自己直播，传播自己的经验和与他人通过网络讨论交流，使交流变得简单化、多元化，社群化的学习也打破地域的界限。当然通过网络还可以形成校间的结对帮扶，比如他们的老师就通过网络给镇上另一所学校的帮扶效果就特别的好。还可以很好的实施县区间的区域教研，比如卢氏县与灵宝市通过CCtalk平台进行的区域教研就开展的有声有色，很好地促进两地之间教育的深入交流，快速提升。老师们爱上了学习研讨。

      学生们也因为能从学生的年龄特点，心理情况等方面出发设置了丰富多彩的课程，网师们教学艺术精湛，课堂教学又能精益求精，以学生为本，激发了兴趣，培养了智慧才能，使学生越学越想学，越学越会学……学生赵文龙，开设网络课以前，可是每门文化课考试都是个位数，他自卑的不敢与人交流，整天都是愁眉不展，老师们看见他就头疼，同学们看见他就讨厌。他的家长逢人就诉苦“我的孩子啥都不会，将来可咋办?”可现在，在每节“夏加儿美术”课上都能看见他的好作品。现在的他脸上时常洋溢着开心的笑容，最主要的是：他的兴趣延伸到了文化课的学习上，文化课学习成绩也在不断地提高，早已摆脱了个位数的窘境，一跃达到了及格、良好的等次了。同学们也愿意和他一起玩了，老师欣慰了，家长放心了。 

    爱上了学习，也就获得了快乐与幸福！

结语：互加网络公益课程是师生终身幸福的强大基石

      成绩优异，多才多艺，有自信阳光的性格，爱学习，会学习，终身幸福何忧？而这一切都是“互加网络公益课程”的恩赐。