辅导孩子作业反思自己

今天姐姐在问我她的作业上的一个问题的时候，我有点不够耐心，因为她的问题跟我最近的状态有更比较大的关系。

她的问题是：下面这句话是什么意思，如果把握住人生中的每一分钟，就把握住了理想的人生。你对这句话的理解是什么？

我跟她说的是，这不就是我之前给她说的当下的力量吗？

昨天已经过去，今天是我们能够把握的，明天是今天去创造的。我能做的就是把握住当下的这一分钟，充分利用好当下的这一分钟，才能够有机会改变未来的自己。

我觉得我讲的挺简单的，但是忘了她是一个三年级的小朋友。我给她反反复复讲了好几遍这个理解，重复的话语，但是他依然表示很茫然。我现在反思刚才自己的行为，其实我觉得我应该用一个故事的方法来给她讲着这个道理可能更好。

安拉是个美丽的女孩，她一直很痛苦，因为她一直在懊悔着一件事情，那是昨天的她因为紧张而没有回答班上最吸引人的男孩随口问她的问题，她一直在想那个时候举足无措的自己，在男孩眼中会多么的傻。以至于她一想起来就会恨不得找个地缝。她特别想要像自然的跟男孩说话打招呼，她无数次的幻想着。那么，安拉应该怎么做？

如果说那个紧张的她是昨天的她，自然大方的回应男孩的她是明天的她，那么现在的她是哪个？

她现在是应该继续懊悔？还是应该放下那个懊悔，想清楚自己的问题，练习如果自然的应对，才能不重复昨天的自己呢？

答案肯定是后者。

所以，美好的期许，需要当下的我做出正确的事情来影响明天的自己。我现在能做什么？怎么做更好？直接决定了明天的我会怎么样？每日反思自己，就能及时觉察自己的问题，让自己像更美好前进！