搭建架构（用于会议，报告，发言等）

金字塔架构：一个问题，二个原因，三个对策，回到结果。

今天听了管老师的演讲基础，从知道到做到的第二课，搭建架构，然后上面的一句话给我耳目一新的感觉，原来任何一件小事都可以用上这个金字塔（条理清楚，声情并茂，突出重点）

我来谈个自己遇到的问题：面对孩子经常出现的问题（周末我们不在家时玩游戏时间比较长）

原因：游戏对孩子有太大的吸引力，一玩就忘了时间。

家里的电子产品没有上锁，电脑，电视，手机都有。

对策：引导孩子认识到玩沉迷游戏的害处，空闲时间可以多看看名著。游戏要玩就光明正大的痛痛快快的玩，但要控制好时间，时间怎样控制？建议自己戴个手表并且把周末计划提前安排好，时间控制到分。（当然这些得跟孩子一起制定，不然孩子觉得还是跟他没有关系）

家里把房间上锁？这个想法冒出来就被我否决了，家人直接总不能这样不信任吧？那怎么办？还是跟孩子制定规则，看书写字就是在外面的书桌上，不要到电脑间去看书，而且平时所有电子产品都远离自己的活动场所，想玩时问父母要手机（当然这时父母肯定知道你在玩什么玩多久了）

周末孩子休息父母尽量也在家，他看书写字父母就也看书或做家务，空闲时间一起家里看看电影，或出去广场打打篮球，如果他写累了就也帮着烧烧饭打打下手，远离电子产品。

现在这样的策略已经实行了两个月，跟孩子之间的摩擦明显减少（主要是我跟孩子，孩子大了总觉得老妈啰嗦)，自己觉得有点母慈子孝的感觉了。而对于电子产品的使用现在更多的是让他自己决定，前两天他跟我说觉得我现在越变越好了，说放手了，但又没有完全放手，他说这样挺好，好吧，我就当这是你给我最大的鼓励，在以后的人生路上希望你越走越稳，也越来越自律。