读书笔记 1.12

      不要擅自增加背诵任务。需要背诵的内容课后都作了布置，这些任务是精当的。可是，往往因为考试中会出现超出范围的“按课文内容填写”，为了保险，就的有教师给学生额外增加背诵任务：或把背诵一段扩大为背诵全文，或自行划出“重点段落”领其背诵。于是学生陷入“苦背”的泥沼不能解脱。学生背得累，教师查得也辛苦，有时候课程已经上到了老后面，学生还是参差不齐、跟头把式地补背前面的课文。这种看似保险的做法其实很愚蠢，因为它弱化了对重难点的理解掌握，干扰了对新知识的接收，在使学生不堪重负的同时也降低了学习效率。再者，从文采的角度而言，课文的艺术水平是参差不齐的，没有区别的一律背诵使学生丧失了养成鉴赏能力的机会。