彩虹花开 绽放精彩
今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程优秀助学项目申报:
助学教师:杨丽
参与人数:六年级26人
申请奖项:彩虹花晨读优秀助学教师
申请理由:
“千红万紫安排著,只待新雷第一声。”是啊!大自然早已安排好了万紫千红,只等春雷一响,百花就将竞相开放。美好的清晨,一切都因彩虹花而更加美好!彩虹花团队的唤醒就像那声春雷,激发了师生们向上向善的美好天性,让他们徜徉在优秀的诗文中,成为了更好的自己!
一、抱团成长
有一朵神奇的花,那就是彩虹花,它汇聚光、孕育爱,传播能量;有一群敬业的人,那就是彩虹花导师团,精心磨课,设计课件,把最美的诗歌带给大家。我们跟随着他们的脚步,徜徉诗海,流连忘返!作为一名语文老师,我很庆幸,自己能够与志同道合的同仁们,带领班级的孩子们一起,美美地读诗、赏诗、画诗,开阔他们的视野,提升他们的语文素养,润泽他们的童年!
曾经非常羡慕彩虹花里的优秀教师,他们总是有超乎寻常的热情和异于常人的创造力,能在最短的时间内,指导学生读诗、赏诗,然后指导学生画诗配画。而我的孩子们,曾经诗配画严重滞后,所以在打卡的时候,我常常有孩子们的视频,音频,很少有孩子们的诗配画。在陕州区第五小学聂彩霞老师的帮助下,我关注了彩虹花和阅汇的公众号,提前引导孩子们学习了诗歌,理解了诗意,并提前画好了诗配画。在诗配画上孩子们上网搜集了自己想画图片的简笔画,诗配画画得很棒。一切准备就绪,静等第二天的读诗展示和打卡分享。在提前完成诗配画上我迈出了勇敢的第一步。刚开始,有一两个同学能当堂完成任务,坚持下来,现在班里的大部分孩子都能很好地完成诗配画,我也及时总结了经验,师生们都有了很大的进步,更多的收获!
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教师的成长
曾经我是非常内向的老师,不善言谈,表现力很弱,和孩子们一起参加彩虹花晨读以后,我开始和孩子们一起迎着晨光,美美地读诗。我还参加了“我的声音最美”小打卡,读着读着,有一天,我的朗读水平大大提高了,开始多次被评为十分,语言的感染力大大增强了,在学校、乡里甚至全区的优质赛赛讲中,我都获得了优异的成绩。我所带的诵读社团在今年区里的新教育年会大放异彩,孩子们的精彩表演赢得了在场观众的一致好评。而这一切都因最美的遇见而绽放出灿烂的花朵!在今后的日子里,我会带着孩子们在彩虹花的道路上越走越远,给他们提供更广阔的天地,让他们展翅高飞!
三、学生成长。
结缘彩虹花后,我努力用新的教育模式改变自己,用自己的行动力和影响力改变着学生,我们跟着网络那头的老师开启晨光,走近作者,读诗,理解诗意,借助优美的配图理解古诗的意境,有感情地朗读古诗。彩虹花团队老师的配图也非常好,当每句诗配着美美的图片播放出来,孩子们都惊奇地发出赞叹声!他们也陶醉在这美美的意境中了!即使在学业和活动最忙的时候,彩虹花晨读依然是孩子们的最爱,诗一般的语言为孩子们开启了一个又一个崭新美好的一天。有些诗很长也很难,意思也较难理解,我原本以为他们得读半天才能读正确流利,可是我低估了孩子们的能力,孩子们听了在线老师的范读后,很快就读正确流利了,还理解了整首诗。
我们学校身处农村,孩子们跟着父母们耳濡目染,对农村的事物比较熟悉。在学习《西江月·夜行黄沙道中》时,这首农村田园诗恰好反映的是他们身边的事物,孩子们非常兴奋地读着诗,仿佛词中的一切展现在眼前,父母们在田里兴奋地讨论着今天的收成,我们善解人意的孩子们看到父母开心,自己也非常开心。有的同学甚至学起了青蛙叫,不一会教室里也蛙声一片了!当读到“因风入舞袖,杂粉向妆台”这一句时,我给他们编了一个动作,有同学提议,让我们班的王雪飞来做这个动作。王雪飞虽是个高高壮壮的男孩,但他的舞蹈动作非常优美,比女生比起来,略高一筹。所以孩子们都叫他妖娆王子,我欣然同意,只见他落落大方地来到讲台前,优美的舞姿便惊艳了我们,我赶紧让孩子们跟着学,不一会,全班孩子便学会了。但并不是每个男孩都能如王雪飞那般优美,最终的结果是女生做了个随风舞的动作,男孩们做了别的动作,一堂课下来,孩子们收获满满!就这样,我们的课堂变得充满了魔力,深深地抓住了孩子们的心。孩子们也变得更加勇敢自信、笑脸时常挂满笑脸,善于表现自己。 cctalk登录、晨读课板书、摄像头安装全由小助手完成;回答问题时声音更加响亮;朗读水平有了很大的提高,他们美美地朗诵,诵读成为了我校的一大特色,诗配画也成为了我们学校的特色。学校出钱为我们的诗配画集设计版面,装订成册,当孩子们看到自己的作品集后,相互传阅着,眼睛里洋溢着兴奋的光芒,备受鼓舞!望着这群可爱的孩子们,我的心里唯有努力努力再努力,带领他们往更好更远的地方攀登,领略更美的风景!
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感谢彩虹花团队,给我们搭建这么棒的平台,开启晨光,让最美的声音伴我们度过这一个个美好的清晨,让最美的诗句开启我们诗意的人生,让我们勇敢前行,遇见更好的自己!