读书给孩子听

截止到现在，从最初读罗尔德·达尔的《詹姆斯与大仙桃》到《查理和巧克力工厂》《查理和大玻璃升降机》，到现在正在读的《好心眼儿巨人》，是一年级入学之后为孩子们朗读的第4本书了。

每本书79千左右，我们都有着实实在在的满足感与成就感。

带这么多届一二年级，给孩子们读过不少书，最喜欢的、最适合的，感觉还是英国作家罗尔德·达尔的书。

最初读书给孩子们听，是因为他们一下课就无所事事，就吵闹。

读到后来，是老师也被书中的故事深深吸引。特别是，读到书中惊吓的、好玩的内容时，全班沉浸于惊惧或哈哈大笑时的时光，实在太美妙。于是，就故意制造很多这样的时刻。

午间阅读前，子怡要来拿我桌上给全班孩子们读的《好心眼儿巨人》去看，我还没有说话，她同桌庞天翔悄悄告诉她，书柜里还有一本。子怡去拿了，开心地上位。

图片

开学前，子怡妈妈给班级买了很多文字书。上学期，它们还安静地躺在书柜里，孩子们爱看的还是绘本。这个学期，这些文字书的魅力逐步被孩子们发掘，于是没有人说，孩子们午间自己就挑了去读。

这么厚的文字书，能看懂吗？

有的孩子拿了文字书，前前后后翻得比较快，这应该是喜欢阅读的感觉而没有看懂多少文字。这样的孩子属于识字量依然少的。无论如何，心中热爱、手中拿书的模样依然是很美好的。

在一个热爱阅读的氛围里，孩子们爱上阅读，深浸入阅读中，是或早或迟的事情。

老师给孩子们读的书，总是会成为孩子们的最爱。说孩子不喜欢阅读的，可以读书给孩子们听。一个孩子，如果自己从来没有读过一本完整的书，或者从没有听人给他读过一本完整的书，日后爱上阅读的可能性极低。

孩子刚入学时，有家长总是担心，孩子不爱看书怎么办？现在家长依然担心，孩子只看书，不写作业怎么办？无论如何，爱读书总是好事。不写作业？这是下一步需要引导的话题。

之前一个家长看了我朋友圈的内容，充满“嫉妒”地说：“郭老师就没有读给我们这么多书。”是啊，惭愧，之前没有读这么多，是因为孩子们自己拿起书就能读，现在老师多多阅读，是更多孩子还不能自主阅读，还需要老师的帮助。

什么时候停止给孩子阅读呢？这个答案，只有时间知道。