我读《史记》

为完成今天日更1500的任务，敲出很多个开头，又一一删去。

最后，写上那个题目。

我为什么读《史记》？

因为一个挑战，陈老师在寻找经典背诵整理的老师，我报名了。因为我确实对哪一本都不是，我就决定参加，不管是哪一本。

后来，只剩下两部书没人选，我就选了《史记》。

选它，不是从难和易的角度。如果是从难易的角度，我就应该先比较再做决定。可是我是一下子就决定了。

那我是从哪个角度来选的呢？模糊中应该包含两个标准:一是兴趣。对于历史，我是一直想读但是没时间读的，现在也好，逼自己一定得读，等于是创造机会让我用心读史记，我怎么能错过呢？

二是有用。有知道，读历史，可以了解很多，更可以学到很多。我是不可能放弃这样的学习机会的。

我还真没考虑难度的问题。

我想，只要想做一件事，用尽全力去做，总是可以做好的。

我海读海看，首先是挑书，最终买回由岳麓书社，韩兆琦评注的三本装的，还有中华书局出版的10本装的。

说实话，半个月过去了，我还没好好研读他们。

我在用手机，文言与白话对照着读，我还看王立群教授的百家讲坛稿史记，看视频台湾吕世浩讲的史记。

可就是还没好好研读原著。

但就算这样，我对史记也有了一个立体的印象。

史记，纪传体，以人物活动为线索来创作，这是司马迁的独创，有别于之前的编年体和国别体。这样写的好处是故事性，表现人物的完整性与丰满性。

史记，是司马迁在一种很特殊的情况下写出来的。

他虽有至于写史记，虽是为了完成老父的遗愿，但如果他没经历过那样非人可以忍受的挫折，也许，史记的价值就没有那样高。

毕竟，用血与泪，用挫折与屈辱浸淫的文字是与众不同的。

因为只是一目十行地看，对故事没有全部了解，对人物的分析，也只是最浅层次的。但由一个又一个人物的轮廓，还是可以受到启发的。

比如，周公，武王在世时，满心只想着辅佐武王。武王死，成王立，成王小，周公就帮您辅政。虽遭受很多的猜疑与中伤也无怨无悔。成王有病，就祈祷，希望自己能代替成王。他所做的这一切不是为了作秀，而是因为真心实意地这样想，所以他做了，但没有宣扬。我估计当时的他，心里估计只装着事，怎么让成王的病好起来，怎么让整个国家好起来。是没有时间想到自己的得与失，没有时间考虑自己的名声或前途的。

又比如，公孙弘，四十岁才读书，只一部《春秋》就助他成为屹立不倒的宰相，这实在是个奇迹。但也说明，读书，如果不能与做事，与治世在一起，这样的读书便没有用。

在汉武帝时期，有许多宰相，可是，真正能够善终的只有公孙弘一个，他的宰相是当到死在职位上的。

王立群在分析时有这样的话，很有意思。他说，有这么几种人，一种是只琢磨事，不琢磨人，这种人一般做事情的，一种是只琢磨人不琢磨事的，还有一种是既琢磨事又琢磨人。这种人最吃香。

生活中也是如此。一个单位，最吃香的就是那些既会琢磨事，也会琢磨人的。第二吃香的是那些不会做事但会琢磨人的。最不吃香的是那些只懂做事，不懂琢磨人的。因为你做的事，别人未必看得见呀！

但是，我又想，在现在这个社会，真要有很强的生存能力，真才实学，特别是一技之长，更为重要。因为现在不是学成文武艺，卖与帝王家的时代，这是个百花可以齐放，百鸟可以争鸣的时代，是个只要是金子就有机会发光的时代。

从这个角度看，我们这个社会，如果你平庸，如果你碌碌无为，只有一个原因:你真的不够努力!

读《史记》，大概要用一年的时间，甚至可以更多。

我读史记，如果读得够深入，也许可以衍生出许多的产品。

就让我把《史记》读到烂透吧！