浅谈班级管理的几点看法

从教10年以来，当了5年的班主任。从一开始的不知错所，到后来的“破案”高手，在这个过程中积累了一定的经验。下面跟大家一起探讨交流。
一、用心教育，做学生的良师益友。面对15-16岁的学生，学生当然有自己的独立想法和处事风格，强迫他人不是教育的目的。首先，了解每一个学生的基本情况和性格特点，学习家庭情况，生活习惯等。必要时跟家长沟通，了解孩子在家的情况。关注学生的听课，早读晚自习情况，了解学生在宿舍的情况。这样我们遇到问题时能够采用正确的方式方法去处理，能够避免不必要的麻烦。关心每一位学生的身心健康，学习生活，正确引导他们，培养他们意志力，鼓励他们客服困难，做坚强的人。
二、严格要求自己，做学生的表率。在严格要求学生的同时，严格要求自己，特别注意自己的言行举止。在学生面前树立榜样典型，承诺过的事情必须完成。多跟学生沟通了解他们的困难诉求，理解学生的心情，包容的态度对待班级出现的各种问题。让学生学会管理时间，跟学生一起探讨有效利用时间的办法，指定具体的时间安排表。作为教师树立终身学习的理念，认真学习提升自己，从而影响学生努力学习。
三、提升自己的育人能力，争做与时俱进的好班主任。不同年代的学生都有他自己独特的性格和兴趣爱好，对待问题的态度和不同的角度。我们老师在班级管理中应该及时更新自己，充分了解我们的教育对象，了解他们的性格和行为习惯。注重理论学习，结合实际工作总结有效的措施和办法。学会反思，学习班级管理成功案例，分析成功点和分析青少年心理特征。关心学生身心健康，定期组织学生团辅活动和学生感兴趣的文体活动，促进学生全面发展。
四、明确育人目标，为每一个学生指明方向。班级的每一个学生都有他独一无二的性格，家庭教育在孩子成长过程中的影子。我们在跟学生沟通和引导过程中，充分尊重学生差异，分析学生目前的情况，指明近期努力的方向，为实现目标采取的措施，可能遇到的困难和挫折，克服困难的方法等。我们的目标必须贴近学生实际情况，我们不能把还没学会走路的学生逼着跑步。目标因人而异，只有有利于学生德智体美劳全面发展和个性化发展即可。
五、做好职业规划，明确学生奋斗目标。高中生总会要面临高考。我们教育的目的不只是为了分数，但我们不能忽略学生分数尤其是高考分数的重要性。跟学生一起做好职业规划，让学生早一点明确自己的目标，认清的优势和劣势，扬长避短。早日发现自己的兴趣点，指定自己的目标大学和专业，让学生在明确目标的推动下，充满无限的活力。人生没有捷径，每一条路都是我们脚踏实地走出来的。教育的目的更应该培养能够适应社会大环境的人，所以培养一个人格完整的人变得更重要。
班级就是一个小社会，这个社会会怎样关键是我们引路人密切相关。我相信只要我们用用心，爱心，责任心，关心每一学生，让他们养成良好的行为习惯，培养他们独立思考能力和解决问题的能力，促进孩子们拥有健全的人格。只要这样我们才能算是对得起教师这个神圣的职业。