每个人都是独一无二的

每个人都是独一无二的

生命的教育包括：

生命的化学起源说

人类的生命是在进化过程中经过无数次试错后逐渐形成的;

凡是能够适应地球环境的演化的生命都能生存下来;

人的生命是经历了38亿年的进化生成的;

人类基因的相似性高达99%以上;

绝大多数人的天赋都差不多;

每个人是独一无二的自己;

你的基因决定了你的独特性，也带来你长处。找到自己的长处，并发挥长处，找到自己的用武之地，从而拥有幸福生活。

生态系统的多样

人的思维

思维是人类所特有的高级认知活动，是新输入信息与脑内已存储的知识经验进行反应时发生的一系列心智操作过程；

思维以感知为基础又超感知，是认识的高级阶段，其目的是探索事物的内部本质和规律性；

不同的人，经历的风雨不同，见识的世面各异，形成的世界观、人生观和价值观也会不一样，考虑问题的角度自然也就有差别，为人处世的方式也就具有独特性；

每个人都是独特的，因而适合各自从事的工种也不一样。我们应当正视基因的差异，不断尝试各种兴趣爱好，及时发现自己的天赋与个性；

加德纳的多元智力理论说明，人与人之间不存在绝对的聪明与愚蠢，只是智力的表现方式不同而已。

现存的所有生命都起源于同一个祖先，突变是随机的，进化是没有方向的。

生命多样性和独特性——我就是我的存在

生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方;

生命不应该仅仅停留在生理上的满足，而且应更多地追求阅历视野和生命价值。

赠人玫瑰手留余香