留心白杨树的倒影

大学的时候，导师说，毕业之后很多东西都会被忘记，但是看问题的视角一定得改变。别读了这么多年书，最后真正碰到事情的时候，仍然不加思索、脱口而出。老师当时还列举了很多负面新闻的例子。那时候就开始提醒自己，不要因为看到的“一点”，轻易下结论，对一件事，对一个人都不要轻易下定论。

在北京亦庄，有个名师品牌周的活动，十分有特色。曹校长就为什么要让名师们介绍自己的成长历程做了简要说明，提及了龙应台先生的有关“白杨树倒影”的一段话。假想有一个湖，湖里当然有水，湖岸上有一排白杨树，这一排白杨树当然是实体的世界，你可以用手去摸，感觉到它树干的凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的世界，但事实上有另外一个世界，我们不称它为“实”，甚至不注意到它的存在。水边的白杨树，不可能没有倒影，只要白杨树长在水边就有倒影。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常：风吹起的时候，或者今天有云，下小雨，或者满月的月光浮动，或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的深浅，不同的质感出现，它是破碎的，它是回旋的，它是若有若无的。但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树，才是唯一的现实。然而在生活里，我们通常只活在一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个“空”的，那个随时千变万化的，那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。

曹校长说这段话的时候刚巧是高学雷老师的品牌周，没有听高老师的介绍，你怎么都想不到这样一个貌不惊人的老师有着如此传奇的人生经历。

我总认为做老师就是敲定了自己半辈子的人生道路。路已经铺好了，没什么好想的，往前走吧。可就那么一个简短的开场之后，颠覆了我对教师职业一成不变的看法。人生的轨迹并不是一成不变的，你完全可以成为你所希望的样子，只要你愿意付出努力。最怕的是光有爱意而无能为力。

留心白杨树的倒影，这个想法对我们教育学生也是大有益处。教室里每个学生都如此独特，他们有的安静、有的活泼、有的乖巧、有的顽皮。我们也常常因为对学生的自以为是的了解，而对某个学生产生刻板影响。当这种概念形成的时候，我们就很难做到客观而全面地看待学生，那要理解学生的行为，更是障碍重重了。

我们期待学生健康、快乐地成长，抱有一颗平常心。对自己的期待，也是如此。