对知识付费的小思考-1

对知识付费行业的一些小思考，记录如下：

01 什么是知识付费？

知识付费是近几年走进大家视野的一个词汇，主流人群现在听来都没有新鲜感了，但与它背后承载的商业想象力来说，现在的知识付费还是在小婴儿阶段，是货真价实的小鲜肉。

和其他新兴事物一样，它也是由时代催生的。

自上世纪90年代“知识经济”被提出来以后，知识作为资源要素在经济中的重要作用成为共识。

但知识经济开头的十几年间，知识的生产、供给仍然是沿着原有的轨迹，以传统的学院教育体系为主体，同时在比较封闭的系统中内生循环，比如大企业、行业、专业领域内部。

而随着知识增量的爆发，知识效益比的不断放大，自教育、终身教育、跨界学习的理念被提出和得到社会的认可，新的共识和需求就出现了。

知名管理专家陈春花曾提出，这个时代的五个特征让我们对知识如此渴求又如此焦虑，这五个特征是：

①时代的不确定加强

②迭代加快、不断出现新增知识

③认知盈余和选择障碍

④时间的稀缺性

⑤对知识验证的要求越来越高

渴望又焦虑的情绪，就是市场需求的信号，市场在呼唤创新的知识产品、新的提供者、创新的载体或包装，以及创新的渠道和服务。

知识付费便应需而生，那和一般意义上的知识、知识产品相比，多了付费两字能什么大不同呢？

首先，知识付费有明确的商品性。

商品性是什么？

商品性强调的是可交换价值、可控的流程和成本以及标准化的商品。

可见，有商品性的知识产品不是随意的，“付费”两字的本质是商业化。

其次，知识付费比一般的知识、知识产品更加实用主义，更功利化、指向性更强。

这是由供需关系的强弱决定的，在付费领域，人们对产品“成色”的要求更高。

再有，知识付费产品通常是依托互联网的，它是跨界也是融合。

我虽然把这一点放在最后，但它其实最重要。

资深的互联网专家、知识专家方军在他关于知识产品的著作中写道：

“知识付费，是互联网上媒体资讯、内容出版和教育的融合，但它们不是简单的融合，而是依托互联网技术产品和需求变迁的力量，生长形成了全新的物种。”

知识付费是个“新物种”，它能跨界媒体、出版和教育的角色，通过商业杠杆重新配置了资源，改变了原有的知识生产、供应的模式，促进多样化的知识供应者入局，推动需求的细分和回归现实。

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