微斯人，吾谁与归
“吟一首诗看千年经典惹人恋， 歌一阕词让唇齿留香满心田，
吟一首诗看千年经典惹人恋，歌一阕词让荡气回肠咏流传！”
赋闲在家，迷上了央视的《经典咏流传》。
其实我有些后知后觉，毕竟这个节目目前已是第三季了。前两年也看过三、四期，那多半是为了学校的传诵经典的活动，更多考虑了学生的喜爱易学和舞台传唱的效果，选了王俊凯传唱的《明日歌》，一遍遍磨、跟、练，最后还算圆满地交了差，花落水流红，就此抛在脑后。
病毒无情，停课不停学，我挖空心思想让自己的直播课牵住那些少男少女的眼球，毕竟年近半百，又素以端庄沉稳示人，让我开口＂小可爱”，闭口“双击666”，我确实说不出口，看到年轻的九0后同事和学生在直播间欢乐互动，我愁的两眼发红，直到一一
在家除了每日关注的疫情信息，就是烦躁刷头条，用我的新偶像朱广权的押韵小段子平复我无奈无助又焦急的心灵，猛然看到＂康撒朱尼＂央视四才子的视频演唱《岳阳楼记》，当听到康辉饱满磁性的嗓音吟诵开场的时候，我的世界就开始安静了：
＂街远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯……＂行云流水般的音乐像一条波澜不惊的大河，娓娓叙着那千年前的深挚友情与旷达抱负，撒贝宁的高昂与朱广权的低沉相得益彰，小尼的明澈真诚锦上添花，康辉稳稳压阵，不愧是队长担当。我心中燃烧着一团火，急于和人分享，我让我的免费小助教一一贴心女儿把这个视频下载下来，放到我的＂钉钉文件小助手＂里。下午直播，不出意料，好评如潮！原来，大多数孩子还是爱诗的，那么，为什么古诗文的背诵和默写成为了他们的挥之不去的噩梦？
“豆蔻梢头二月初”，我像他们这么大的时候，远没他们现在资源的丰富与便捷。二块三毛七的《唐诗三百首》是我小升初在班里名列前茅时父母送的礼物，她伴随了我整个初中岁月……现在发黄变旧的她跻身在我一堆精装书里，丝毫不怯，依旧气定神闲端庄大气！
“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”，少年哪懂白云苍狗，世事浮沉，就单纯觉得好，有味道，时不时在脑海里唇齿间咂摸琢磨，真的是记忆的黄金时代，现在的我总觉那时我背唐诗宋词好像是＂过目不忘＂的，所以理解不了现在孩子的忧伤，可能是那时的精神食粮没今时这般芜杂吧。
那时班里流行看武侠和琼瑶，我也有所涉猎。相比琼瑶的＂你侬我侬，忒煞情多”，我更醉心金庸的江湖儿女快意恩仇，这让我许多同学不解，因为我是个看着柔弱纤瘦又好脾气的＂小不点＂。我现在想是否因为唐诗宋词是我心中的白月光，而琼瑶对她的一些改编引发了我的不适？不得而知。
我翻看《射雕英雄传》的次数仅次于《红楼梦》，还会偷偷地看一些历史小说和话本，比如《大明英烈传》《唐宋传奇》《警世通言》等。朦胧诗兴起时，也曾狂热地晕过一把，模仿汪国真席慕容写一些似是而非，自己都一知半解的现代诗。除此之外，就是各类能看到的报刊杂志文摘，这些书刊大多是借的，看完就还，很少有萦挂于心的，除了《唐宋词选》⋯⋯
若干年前的一个暑假，同样热爱诗词的上高中的表姐借了本《唐宋词选》，天青色的扉页烟雨迷蒙，似乎还有几枝水墨荷花，厚厚地六百多页，字迹清晰（那时还没盗版的概念），我俩买不起却爱不释手，最后决定互相替换用两个月时间抄下来。“似花还似非花，也无人惜从教坠。⋯⋯春色三分，二分尘土，一分流水。细看来不是杨花 ，点点是离人泪。”清晰忆得，这首苏轼的《水龙吟》是我抄的第一首词，不但抄词还抄注释抄赏析，抄下来就懂了一多半，那时是真发自内心地喜欢，手磨红了抄酸了还舍不得放下。所以我现在布置作业总是下意识地让学生抄写，有时醒过神来也哑然失笑，现在的他们和我们已经不同了，主动和被动抄写的结局是天壤之别的。我现在记忆力也下降了很多，可能是各种资料得来全不费功夫吧，走马观花，过眼云烟！
我们最终还是没抄完，抄到近一百页的时候，别人就把书要走了，这也成为我和表姐间嗟叹许久的话题。
《岳阳楼记》在初中时，我已背得很熟了，又是几轮教学，原文早已烂熟于心。现在，这熟悉的词句以歌曲的形式萦绕在我耳畔，＂开门复动竹，疑是故人来＂。我何其有幸，能追随千年前的作者感受＂政通人和，百废俱兴＂的祥和，吟咏＂不以物喜 不以己悲＂的旷达，呼喊＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的理想，慨叹＂微斯人，吾谁与归＂！一遍又一遍，＂斗室乾坤大，寸心天地宽＂。
作为铁杆粉的我，以为只有李健的歌声能让我安静，在我焦虑、狂躁甚至虚无的时候，听一曲《沧海轻舟》《水流众生》或是《心升明月》《贝加尔湖》⋯⋯蓦然就能找回自己。现在发现，阔别以久的唐诗宋词，其实早在我心里扎了根⋯⋯
“你学了这么多的诗词之后就会感到：你曾经和庄子一起坐大鹏之背扶摇九天，和司马迁看过江山无常繁华落尽人世间，和曹操横过槊，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳，这样的文字才真正是不朽，以后它会让你受益很久。”我的新偶像朱广权这段话写出了我的心声！
一千多年前，当从末去过岳阳楼的58岁的范仲淹在饶州写下安慰友人的《岳阳楼记》时，他绝对不会想到，在千年以后，竟然有同样肩负使命的四位媒体人，用现代的歌声和旋律传唱他这篇经典佳作！
＂为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。＂
那么，选定＂传道授业解惑＂的我，能为传承经典传统文化做些什么呢？
