方法用对了，学生100%出勤也不是什么难事！

​​我们常说的学生出勤率有两种计算方法，一种是按照出勤人数计算，如：出勤率=实际出勤人数÷应出勤总人数×100%。另一种是按照出勤次数计算，如：出勤率=实际出勤次数÷应出勤总次数×100%。出勤率越高，课时消耗就越多，反之，课时消耗就越少。

因此，提高出勤率是加大课消的核心因素。学生不能达到100%出勤率主要有以下4种原因：

1、家庭和学生的客观原因。如：生病、考试、搬家、转校、旅游等；

2、家长的主观原因。如：不重视孩子学习、不信任机构教学质量、溺爱和心痛孩子；

3、学生的主观原因。如：课程枯燥、师生关系紧张、同学关系不和谐、学生情绪不稳定、厌学逃课等；

4、学校的客观原因。如：环境脏乱差、服务态度恶劣、教学质量不高、学习效果不明显、学习氛围不和谐、学生纪律性差、教师不负责任等；

提高出勤率必须围绕这四种原因针对性的予以解决，否则，效果会大打折扣。下面来讲一下具体方法：

针对第一种原因：用活动课替代。

每月可以按照计划组织常规课以外的活动课程，规定活动课程需要付费，而且高于常规课程的价格。对于老生可以享受优惠政策，而且可以用缺课的课时费来抵扣活动课的费用。

比如：亲子户外运动会、亲子阅读会、亲子DIY、亲子职业体验、亲子智力训练营等。假设正价课是150元/节，那么活动课就是200元/场/2人，给老生打0.75折，正好可以用缺课的课时费来抵扣。

用活动课替代的底层逻辑是，以课程置换的方式激发学生参与兴趣并消耗课时费。

实在没有办法控制学生请假的情况下，用这种方法既让老生捡到了便宜，又加速了缺课的消耗，可谓是一举两得。

针对第二种原因：发送教学内容。

教学课程设置要环环相扣，加大每节课程之间的关联性。当家长给学生请假时，可以把当节的教学内容和重要性、关联性分析报告发给家长，并说明如果缺课可能会造成的严重后果。建议家长错开时间，保持学生学习的连续性。当家长意识到学习脱节的严重后果时，可能会慎重做出是否请假的判断。

发送教学内容是为了引发家长焦虑，塑造危机感，让家长放弃为学生请假的念头。

有了这些控制请假的过程之后，如果家长抱怨学生学习没有效果，学校也有解释的理由，让家长无话可说。

针对第三种原因：制定奖励政策。

以学期为单位，凡是连续上课达到8次的，可以获得价值100元精美礼包一份和续费代金券100元。连续上课达到16次的，可以获得价值200元精美礼包一份和续费代金券200元，后边的依次类推。

需要注意的是精美礼包必须是学生超级喜欢，羡慕已久并有强烈欲望得到的礼品，保持对学生具有足够的吸引力。礼品可以做前期调查和样品采买并在校区展示，颁奖时再批量采购和发放。

这个给家长的感觉是不出满勤就会有损失，给学生的感觉是不出满勤就得不到自己心仪的礼品，从而刺激学生提高出勤率。

针对第四种原因：设置激励政策。

有效控制学生的请假次数，保持出勤率也是教师的责任和义务。因此，学校可以制定教师控制学生请假的激励政策。

比如：老师所带班级请假率每学期低于3%，奖励500元；请假率每学期高于3%低于5%，奖励300元；请假率每学期高于5%以上不予以奖励。

利益驱动和责任驱动是有效提高学生出勤率的最好方法。精准分析出勤率低的原因，然后针对性找到解决方案，问题就能迎刃而解。

总之，今天分享了出勤率低的4种原因和对应的4种解决方法，可以帮助培训机构轻松提高出勤率，加快课消，稳定现金流。​​​​