读尹建莉的《好妈妈胜过好老师》（有点碎碎念）
读这本书也没什么立场，谁说只能育儿妈妈读呀，🤦♀️🤦♀️书不就是写出来让人读的嘛，看书就是去看看书中对自己有没有一些值得思考的地方，放松一下
读完这本书，有些观点恕我不敢苟同
但很多观点是很有借鉴意义的的，我感觉
作者以自己带大孩子的经历来论述记录，她是一个优秀的教育专家，有着大智慧，无可厚非。有些孩子的父母没有所谓的太多的学问，普普通通，又该如何？他们养家糊口，工作之余，精力没有多少了，外出打工的很多都会选择把孩子留在家里给爷爷奶奶照顾，孩子的成长缺少了父母。书中作者说她也曾经带着孩子到处闯荡，不会扔下孩子，孩子的教育必须是完善的。
现实中反正我知道的外出打工的都选择把孩子留在家里，大概自己也是分身乏术。作者针对的受众家庭不是全部，有的家庭衣食都成问题哪里会去考虑教育啊！🤦♀️🤦♀️
作者所讲述的就是大神级别的，从一开始就那样，一个算典型又不是典型的例子吧。
一个作者女儿的故事：
“学校每天发一个水果。她回家对我说，开始时分到不好的水果有点不高兴，但一想这个不好的水果如果不分给她，就会分给另一个同学，总得有一个人吃它。这样一想，就高兴了，以后不管分到什么样的水果都不在意。她说这话时才十岁。”
我只能说圆圆太懂事了太明事理了太无私了懂得体谅别人的情绪（宝藏女孩无疑了），孩子嘛，心思都是写在脸上的，想要就要咯，你分不到不好的苹果就是该不开心呀，不在意的话，那下次再给你吧！我也会觉得有时候一点点小事不必斤斤计较，是因为是现在的我，小孩子嘛，还是保持：“我就想要个好一点的苹果不行嘛”
我隐隐约约记得小时候要是有孩子来我家做客，家里要是也有好的东西和相对不好的水果啊，我妈就会把好的给那个小孩子，我顿时就不高兴了，哼！反正我是觉得孩子呀，想着自己，想着要好东西有什么的啊！
“考虑自己和考虑别人一样多，就是好人”作者引用别人说的话，好人这个定义太广了，说到底我更得做个利他主义的人了啦，利己主义我想才是大多数人的看法，谁都想像大侠义薄云天，现实还是残酷的，过好自己的生活，然后才去考虑那么多是是非非，熙熙攘攘吧
当然，作者说孩子要从小阅读阅读阅读，这个还是可以的，培养阅读的习惯和兴趣简直太重要了哦，腹有诗书气自华，书中自有黄金屋，读万卷书然后行万里路！
还有孩子的成绩每个家长都是在意的，只不过方法不对，作者也是特别在意，她用的方式不同常人，真的是深谙说话之道，贼厉害！像我高考时成绩没考好，我爸妈就说“没事，下次继续努力，尽力就好”好多同学家长都是这样的，后来我问我爸妈他们说不然还能说什么呢，反正我爸妈就这样跟我说的。其实，这样说才是最大的压力吧！等我考研的话，会不会还这样说啊，没事，再来一年，噗哈哈哈，姐的青春等不起啊？
在我身边所接触的父母类的人，都是对教育特别重视的，孩子的学校都要考虑好久好久，生活质量、教育资源啥的，有的家长的孩子各方面确实很优秀，但有的真的是。。。先成人再成才吧，高智商的野蛮人，额
我的立场，好像有点嘿嘿嘿，纯属各人小看法🤦♀️🤦♀️
句子摘抄：
如何提高爱的质量
1。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。（我就哭咋滴啦，现在不哭等着以后哭啊）
2。人人都说小孩小， 小孩人小心不小， 你若以为小孩小， 你比小孩还要小
3。善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人
4。孩子不是为“长大”或“成功”“成才”活着，孩子首先是为“童年”而活着。我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让他生来只能做没翅膀的凡人。
5。儿童是天使，只有在天使的世界里，圣诞老人才千真万确地存在；等他长大了，变成了凡人，圣诞老人就消失了，再也不来了。
把学习做成轻松的事
1。文字是有内容的，文字就是故事，是有趣而生动的
2。我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。
3。有意义学习才是有价值的。（对的）
4。我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？
5。和生活结合的学习效果更好，源于生活的教育可以无处不在。
6。阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。
7。文字所到之处就是一个人的思考所到之处。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。
8。写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。
9。流氓就是没有自己固定 的见解，今天可以这样，明天可以那样，毫无操守可言。从小的流氓语言训练，是会养育出流氓的人与人之间可以互相帮助，互相关爱，但只有一个人需要帮助时，我们才有必要去提供帮助。关爱的方式得体，才能给被关爱者带来快乐，否则的话不如不做。
一生受用的品格教育
1。性是人的天性，到了该懂的时候自然会懂，就像会走路是人的天性，只需要时间来成全一样。
2。实事求是的主要对立面不是虚假，是虚浮——虚荣、浮躁，以及这之下的偏执和嫉妒等——看似小问题，在不经意间流露，却有相当的破坏力。
3。 在家里，家长代表“正确”，要求孩子“听话”；到了学校，教师代表“权威”，不容许学生有任何“与众不同”。很多孩子长大后被指责为没有思想、缺少创造力，可在他们的思想成长中，不是一直被当作鹦鹉调教着吗，不是一直被当作木偶操纵着吗？他思想上的独立性从哪里去树立呢？
4。虚荣的家长累坏了自己，也坑了孩子。
培养良好的学习习惯
1。一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。(兴趣是做好事情的前提，✌)
2。我要做的是培养孩子的智慧性，就是对知识的好奇心，爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。
3。家长在成绩上的淡然，恰是对社会、学校过度渲染成绩现象的平衡，把孩子拉回到踏实的学习心态中，防止他在学习中压力过大或变得虚浮起来。
4。 如果一个人在童年时期就体验过克服自己弱点的满足，那么他就会以批判的态度看待自己。
做家长应用的智慧
1。“人生来不是为了让别人去‘管’的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性，无拘无束地成长。儿童是一个完美独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。家长如果有农人的信念和适度的管，孩子一定会成长得更好。”
2。假如大人觉得孩子不懂事，不去认真理解她在说什么，胡乱地哄她一气或训两句，孩子的心结解不开，她会多长时间苦恼和不安啊！ 生活中确实经常能见到一些真正“不听话”的孩子。
3。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。
3。儿童没有过错，只有不成熟，而不成熟才意味着有生长空间和成长可能
小事儿就是大事情
1。儿童教育无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念，不误导孩子，就是帮孩子打下了成就大事的基础。孩子也会以做大事的气度回报家长。
2。家长应该给孩子积极的影响，让孩子学会和周围的环境和谐相处，而不是处处苛责，处处想改造。
3。教育的真正准备是完善自己。知不足者好学，学然后知不足。
4。所有家庭或校园中的意外伤害都是某种漫不经心的后果。成年人不肯多想一步，孩子的危险就多一分。
5。我们天性中最优美的品格，好比果实上的粉霜一样，是只能轻手轻脚才得保全的
6。养育孩子是一件时间跨度长、问题层出不穷的事情，一旦有问题，必定意味着有一个问题根源
走出坑人的教育误区
1。只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时，评分才能成为促进学生进行积极的脑力劳动的刺激物。
2。改变成人比改变孩子困难得多，但不改变成人，孩子就不可能改变。
3。我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些素质的缺失。
4。你的每句话、每个动作，对目的是成全的还是破坏的，在孩子内心强化的是哪一个效果。（真的是考验家长怎么说怎么做了，把握住孩子的心理）
5。社会生活变得如此细腻，会生孩子不等于会当父母，当代家长需要虔诚地学习如何做父母
