“一杯茶，一辈子！”
“一杯茶，一辈子！”
“一杯茶，一辈子！”
老庙镇辖区内的小学生毕业有点尴尬：老庙镇所有小学都收归中学承办和管理，所以小学最高年级就是五年级。在这个毕业季时刻，五年级被推到了离校的边缘，成为不是毕业的毕业生，而我就是这样班级的不是毕业班的班主任。
几天前，孩子就跟我说：“老师，就毕业了，我们拍张照片吧！”我答应了他们，就把时间定在了周一下午的周会课上，具体事宜就交给了班长让他们和班委会商量安排。
说实话，我不是太愿意面对毕业面对晚会面对别离，二十来年一直都是。尤其是今年这个班，还有你另外一个因素就是学生太少，除了到小学的这两年带单班语文外，在中学的十八年都是双班语文，有一年两个班级人数达到199人，一个班102，另外一个班97人。今年这个班只有14人！
当初接手的时候，内心想着14人的班级，脚踢手拨拉也能很快上个档次。但是事实证明，我高估了自己的能力。一年下来我也很是尽力，学生素养虽有明显的进步，但离我当年的“宏伟目标”还相差甚远！
“一杯茶，一辈子！”
过程中，有爱恨情仇、有悲欢喜忧、有肯定也有斥责、有促膝交谈也有拂袖而去……但摆在眼前的这杯别离的酒饮之亦是百感交集，孩子的纯真和感性也让我不敢面对，一旦提及别离就是气氛沉闷眼泪汪汪，有两个孩子居然在写最后一篇作文的课堂上握着笔嚎啕大哭起来，并且这一举动瞬间蔓延，居然下起了一场飙泪的雨……
第二节课周会课，我欲拒还迎的走进了班里，一路上还在思考着该如何变“儿女共沾巾”的凄婉为“天涯若比邻”的豪壮时，班长杜诺涵已经来到我跟前汇报工作安排与流程了：
孩子们说：讲台是传授知识的地方，也是他们平时最敬畏的地方，看到它就会想到老师，想到“两股战战”的走上讲台的情景，他们要在这里留下最美的记忆。于是拍了这张讲台上的合影。
孩子们说：班级后面的半壁江山是我们的自留地，这里承载着他们很多丰富多彩的活动，他们一起凝心聚力的装扮过教室的各个板块，这里唱过歌，跳过舞，成立过社团和剧组，他们不能忘怀，于是拍了照片。
孩子们说：校园的角角落落都是诗、都是歌、都是承载、都是记忆，校园花池是他们亲手填的土、校园中所有花类是他们亲手播种，校园的小操场是他们每天一打扫，校园的绿草坪无论是绿来满枝梨白桃红丁香紫、还是草枯枝瘦花叶衰，他们在这里打过滚儿、摔过跤、看过杜鹃、赏过海棠、背过“不是遮船是使风”、诵过“有余力，则学文”……于是拍下了照片。
孩子们说：分别是为了更好的相聚，我们要快乐面对，别把自己整的哭哭啼啼气氛压抑，所有的不舍都不允许出口全压在心底。于是他们不约而同的摆了个“嘘！”噤声的手势。
孩子们说：马上就要离开学校进入中学，也愿各自能上上自己理想的中学，考则高中，入则选中，一年的长长短短忧乐悲欢都是生命长河中的美丽浪花，就让它们在心中绚烂成海。在这即将毕业的时刻，不需要多说，一切都在不言中。
“一杯茶，一辈子！”
他们说：老师，穿着这秋季校服太热了，我们回班吧！于是我们就回班了。
孩子们又说：老师，我们也也准备了几个节目，你还给我们指导指导吧！
“一杯茶，一辈子！”
这话惊住了我，我发誓我真的不知道他们还准备了节目！短暂的惊愕后我说：好吧，舞台交给了你们，舞台设计和场控也交给你们，你们看着办吧！于是就在孩子开始拉桌子摆板凳的时候，下课铃不合时宜的响了——
孩子们睁大不甘和迫切的眼睛说：老师咋办？我说接下来的自习课上你们继续。孩子们又紧追一句：老师你一定过来啊！
半个小时的课间活动后，我又走进了教室，桌椅板凳已经靠墙而立，讲桌依旧稳居台上，中间是自由舒展的平台。孩子们端坐位上静静等待。
我微笑着走上讲台，还没站稳，就听班长响亮的一句“起立！”紧随之后的是比平时更整齐更洪亮的“老师好”，差一点把我吓跳起来了。出乎意料的举动让我心里一阵温暖瞬间爆棚，我也笔直站立提高分贝流畅而清晰的回了一句：“同学们好！”
两个孩子告诉我准备了五个节目，一个独唱，一个小合唱，一个多人舞蹈，一个齐唱，还有一个暂时还没安排好。但是看她兴奋的神情，我知道其中应该有点小故事。
节目一个一个陆续上演，孩子们也挺会设计的：独唱的时候孩子们轻轻的打着拍子小声的应和着；小合唱不是一次性人员都走到台前，而是陆续上台随着歌曲的旋律舒展动作；多人舞蹈班里只有一个孩子没有参与，动作随不够整齐和洒脱，但那股认真劲儿挺让人感动的。
“一杯茶，一辈子！”
到了齐唱的节目了，孩子们让我站在舞台中央，我走下讲台站在中间，一个孩子又从班班通中调出了伴奏。孩子分坐两旁，音乐响起，我尴尬的站在属于我一个人的舞台中央，眼睛只有盯着屏幕，跟着孩子轻轻的哼唱。随着悠扬的乐曲，坐在边上的吴月月轻轻的站起来，其他孩子也跟着站了起来，手挽着手，左右两队，缓缓地汇入舞台中央，两队相牵组成一个圆，围着我唱着跳着，看着孩子们忍者忧伤的快乐的脸，看着他们队形最终定格在一个爱心上，充满眷恋的眼神看着我，我终于忍不住眼睛里的汗水，我昂起头，嗓子梗的难受，许久不敢说话。
最后我挥了挥手，让孩子回到了座位上，平静一下后我对孩子说：“请记住，老师爱你们，愿意和你一起承担风雨忧愁，也愿意分享你的灿烂荣耀，有我的地方，就是你的家！”
“一杯茶，一辈子！”
孩子们趴在位置上又哭了，这时候班长站起来轻轻的说道：“都坐好，我们继续吧！”
孩子搬来了一把椅子放在讲桌旁，拉拉扯扯中把我按倒在椅子上，并且像我平时命令他们一样的命令我：“不许动昂！”我不知道这帮小鬼要干什么，也就耐住好奇坐在位子上。一会从两边走出来四个孩子排成一纵排，为首的丫头手里端着一个杯子，神情庄重的向我走来，到了面前，停了下来，手中茶杯高举过头，身体弯成九十度，毕恭毕敬的说：“老师，请用茶！”
“老师，请用茶！”全班同学齐声喊道
我慌忙站起，接过茶杯，孩子们直起了腰，盯着我手中的茶杯，我感动的不知道该说些什么，于是双手捧起茶杯，送到嘴边，仰起脖子……
“一杯茶，一辈子！”四个孩子齐声。
“一杯茶，一辈子！”全班同学吼道。
我停了下来，眼睛逐一扫过每一个孩子，静静的，任由泪水滴落杯里，之后我昂起头，一口气喝完了这一杯爱的酒樽。
“一杯茶，一辈子！”我默默的重复着这句话，心里想道：我用这并不尽力的一年，换得孩子一辈子的感恩和惦念，有愧吗？
我忽然诚惶诚恐的不安起来，不敢想以后脚下的路……
“一杯茶，一辈子！”
（遗憾的是“一杯茶，一辈子！”没有照片，我不允许自己在这个时候有败美伤美的举动存在）
