终身成长

不知道你是否有过这样的经历：想去英语角和别人练习口语，却因为担心自己目前的口语水平太差，怕在别人面前出丑，于是决定自己先练习好了再去和别人交流，然而一拖再拖，最终自己的英语口语能力却迟迟不得提高；想开始做一件事情，例如写作，却担心自己水平有限，怕写出来的东西贻笑大方，于是决定再多读读书，积累积累在开始写，然而计划一再搁置，梦想迟迟不能落地，总是飘在云端。

如果你有类似的经历，那么你要警惕，因为你很可能陷入了固定型的思维模式，希望确保自己的成功，认为聪明人应该永远是成功的，从而极力去掩饰自己的不足，最后变成不爱学习、固步自封的人。

与固定型思维模式相对应的是成长型的思维模式。对拥有成长型思维模式的人来说，成功意味着拓展自己的能力，这需要不断学习才能实现。他们相信能力可以培养，所以对自己现有的水平能以开放的心态评估，从而不会去掩饰自己的不足，他们更崇尚的是通过努力而获得的进步。

众所周知的迈克尔·乔丹就是一个拥有着成长型思维模式的人。人们可能都以为能够成为如此伟大的篮球运动员，乔丹一定具有着他人无法企及的天赋。然而，事实却并非如此。在高中时，乔丹被校队淘汰了。他回家沮丧地向母亲倾诉，母亲鼓励他回校好好训练。从此，他夜以继日地比常人付出加倍的努力，并且无论球赛输赢，他都努力从中总结值得自己改进的地方，日积月累，终于成为一代伟大的篮球大师。

而令人意外的是，在乔丹功成名就之时，他却转战自己并不擅长的棒球，很多人认为这一选择对乔丹来说非常危险，很可能会毁了乔丹的体育职业生涯。然而，对于具有成长型思维模式的乔丹来说，学习棒球就是他喜欢做希望做的一件事情，是他人生成长中的一部分，他并没有把自己的人生定格在某一阶段，学习对他来说是一件终身的事情，所以他也并不在乎外界对于他这一选择的评价。在此后他再度回归篮坛时，面临着体力和灵活度都不如从前的障碍，很多人都不看好他能够东山再起，而他却通过坚持不懈地反复的训练再次书写了神话。他说，我可以接受失败，但我无法接受不去尝试。这就是典型的成长型思维模式者的思维方式。

最近在樊登读书会听了卡罗尔·德韦克所著的《终身成长》一书，学习了固定型思维模式和成长型思维模式两种截然不同的思维方式，回顾自己的以往，也对自己一路走来的成长历程有了更深刻的认识。

其实，本文一开头所问的两种情形都是我自己曾经的经历，曾经的我就是陷入了固定型的思维模式，非常在意外界对自己当时状态的评价而去可以掩饰自己的不足。

大学本科我就读的是英语专业，大一时学校的英语角活动我常常会有所抵触，不愿去参加，当时觉得那个英语角的活动是全校各个系的同学都会去的，万一和别的系的人对话水平还不如他们，那岂不是让别人笑话啊，还是自己先练练好再去吧。而正是因为这种思维模式的存在，导致大学期间我的专业成绩在阅读、写做和笔译方面较强，口语和口译方面则因为缺乏实战明显较弱，因为前者是可以通过自己单独地反复训练而进步的，而后者则需要在交互实战的场景中反复训练才能提高。

而到了工作后，实际的工作场景逼得自己不得不去实战，在实战的场景下，没有很多的时间让你去琢磨用哪个词更精妙，除非你平时通过积累已经了然于心，在通常的状况下，最关键的是你立马要输出自己所有的，如果在自己一个场景中的表现不佳，只能事后好好总结、改进，而正是通过这样反复的实战，自己发现进步神速，因此也实实在在地体会到了通过不断学习和努力取得进步的甜头。

更重要的是，学习和努力应该是贯穿终生的事情，人们不应以达到了某个年龄而停止学习，也不应该就此给自己贴上标签。在成长型的思维模式中，只要生命延续就是成长的继续，就需要去学习，学习的过程就是生命的乐趣和意义所在，而这也是我想拥有的人生。