育儿是心法修炼，心念不强或太强都是祸害。

成为自己理想中的妈妈不容易

前天是溜溜一周岁生日，可怜的小人儿是贴着退热贴过的，持续发烧五天，从感冒转成支气管炎。

原因是溜溜开始流鼻涕时，我坚持不用药，中间又让他受凉一次，结果感冒加重，持续高烧38.4以上。

唉……被家人埋怨，为溜溜担心，深深的挫败和焦虑。

我理想中的妈妈不是这样的。她淡定从容，处乱不惊，拿得了主意，顶得住压力，尤其孩子生病和孩子在学校被叫家长的时候。

她有自己的育儿理念和方法，而又不偏执于它，她知道怎样对孩子最好，永远跟孩子站在一起，感受他的感受。

而现实中，我纠结到底是西医吃药打针消炎，还是中医艾灸发汗排寒？6个月加辅食到底正不正确？缺铁缺锌是药补还是食补？

这就是理想和现实的差距。为什么现实中会如此纠结？我到底在纠结什么？

静下来想想，答案无非对错二字。

纠结对错，一旦陷入这个误区，我的眼里就漏掉了孩子，只关注哪种理念、方法是对的，我要坚持对的，对的就是对孩子好的！

妈妈是为你好！

然而，我认为的对，身边人并不以为然。所以就有了埋怨，指责，压力，争论。

这是一个更大的陷阱，一旦掉进去，孩子消失的无影无踪，对错胜负成了主角中的主角。

输了，会有深深的挫败感。

赢了，又会对孩子怀有隐隐的内疚。原来，我真正关心的不是孩子，而是我所认为的对错。

成为自己理想中的妈妈太难了，做着做着就成了曾经我们嫌弃和鄙视的样子。

难，除了是放弃的借口，也是前进的理由。因为难，才去做。

察觉，反思，理解，放下。

为孩子好，是感受他的感受

你察觉到了吗？我们往往是从自己的角度出发，界定什么对孩子最好。

就像溜溜刚开始流鼻涕时，我不让他吃药，因为我认为感冒是可以自愈的，药对他增强身体免疫力没什么好处，不吃药是为他好。

我没有考虑溜溜自身的体质在这样一个换季时节又逢旅途劳顿，能不能扛住感冒。

结果并不遂我的愿，溜溜又遭罪了。每次刚要长点肉，又被我折腾回去。深深的悔恨……

我们以“为孩子好”为名义，做了许多错事。

我曾经跟一位妈妈沟通孩子打游戏上瘾的问题。

那妈妈说，说也说过，训也训过，游戏、作业的安排自主权也交给过孩子，可结果是他越来越迷恋游戏，对抗父母，甚至离家出走，拒绝上学。

为什么会这样？

其实，问题不单单是打游戏的事儿，它是亲子关系的矛盾在游戏这件事上的总爆发。

妈妈的一段话可能是亲子关系的一个缩影，让我们看清问题的根本。

“我也让他自己安排过游戏和作业时间。可是说得好好的自己却做不到。”

“那次我很生气，对他说‘你辜负了我的信任，男子汉怎么能说话不算数呢？你现在失信于我，在学校也会失信于老师，同学，将来走上社会，也会失信于同事，领导！人不能不讲信用啊！说到就要做到！’”

孩子会有什么感受？

如果你是那孩子，你会有什么感觉？如果从小生活在这样的亲子关系里，你会做怎样的决定？

我们必须承认，这位妈妈是想为孩子好，让他能说话算数，管理好自己，长大以后能立足社会。

但是，她的为孩子好是从自己的角度出发，她的说教是要让孩子承认自己是对的，孩子要听她的。而她根本没有考虑到孩子的感受。

感受别人的感受是一种能力，在情商领域称为同理心，是人际交往的重要基石。

生活中我们以“为孩子好”为名义，忽略，无视，甚至否定孩子感受的行为屡见不鲜。

“我打你是为你好！别人的孩子让我打，我还不打呢！我是恨铁不成钢啊！”

“站在那里好好想想你做得好事！什么时候想明白了，什么时候来找我！”

“你别哭了行不行！烦死了！”

“好，好，好，别哭了，这次就依你，下次不能再这样了！”

什么都顺着孩子的骄纵，除了让孩子任性、无法无天，也会让他感觉自己很弱小，需要被照顾，需要依赖，找不到安全感和归属感。

这种感受很无助……

打骂责罚，效果立竿见影，孩子至少会表面屈从，甚至永远屈从，越来越退缩、自卑。

这是用“为孩子好”的名义，发泄自己的愤怒，掩盖自己的无力，忽视、否定孩子的感受。这绝非长久之计。

孩子没法想象隔他十年八年那么遥远的美好图景，他需要的是当下的尊重和理解，你能懂他的感受。

“为孩子好”的说教，骄纵，惩罚都给不了他尊重和理解，也给不了你美好的亲子关系，自我察觉和成长。

正面管教，开启美好亲子关系

正面管教里有：

1，既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法

吃饭、睡觉、作业、家务……让你头疼的问题都不再是事！

2，了解孩子不当行为背后信念的理论

为什么孩子会磨蹭拖拉、跟你对着干、不听话……知其然，知其所以然。

3，管理自己和孩子情绪的工具

孩子哭闹撒泼，你忍无可忍、河东狮吼时可以怎么做？

4，培养孩子优良生活技能和品格的方法

自信、自律、有主见、责任心、挫折抵抗力、问题解决能力……你的孩子都可以有！

5，认识，理解，接纳自己的途径

最好的养育是陪着孩子，自己慢慢长大。育儿育己，我们一路同行。

6，……

……

感受孩子的感受是一种能力

刚开始，你会把正面管教当作驭娃之术，有用。慢慢的，你恍然大悟，原来它是育己之道，通透。

正面管教家长课堂基础班，家有0～12岁的娃，幸福必备！

课程内容：

4次课

第一课：

你的养育模式你了解吗？（知己）

孩子的问题和挑战从哪里来？（知彼）

孩子的品格和能力如何形成？（到哪里去）

四种类型的养育模式你怎么选？（怎样去）

第二课：

有情绪就等于发脾气吗？

什么是情绪诚实和情绪安全？

怎样处理孩子的情绪？

怎样平复自己的情绪？

掌中大脑，共情，我句式，积极暂停……

正面管教的工具不止这些！

第三课：

如果孩子是植物，那什么是水？

鼓励和表扬，你选哪个？

禁止和邀请，你选哪个？

命令和启发，你选哪个？

怒吼和平静，你选哪个？

也许你知道正确答案，但它还是个两难选择。

知道和做到之间的距离，我们一起，思考，选择，练习，缩小。

第四次课：

孩子为什么会有不当行为？

你为什么会被孩子按住情绪开关？

怎样走进孩子心里，赢得合作？

怎样察觉自己，练就淡定？

孩子的错误目的表，你的生活态度取向，赢得合作的步骤，修复关系的4R……都可以帮到你！

讲师介绍

溜妈刘小超

全职妈妈

体制内老师

儿童情商培训师

北京师范大学教育学硕士

美国认证正面管教讲师

琳·洛特亲授认证鼓励咨询师

这里没有专家，会有更多信奉成长的爸爸妈妈！欢迎你加入！

课程时间

2017年11月19日，周天上午9:00～12:00开课，持续四周，小火慢炖

课程对象

0—12岁孩子家长、养育者、教育工作者、儿童心理学爱好者

报名电话：13718906914

个人微信：xi13718906914

作者|溜妈，宝贝溜溜的大奶牛，美国认证正面管教讲师，鼓励咨询师，北师大教育学硕士，倡导最美的养育是陪着孩子，自己慢慢长大。