以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      兴成长，新提升。2019年暑假我参加了兴成长计划《教育信息化2.0信息素养提升班》，时光匆匆而逝，炎炎的夏日，转眼间便到了对自己兴成长信息素养提升总结的时候，这个暑假，因为有了互加计划4班的陪伴，生活变得格外丰富多彩，虽然是放假期间，但是我们的教育没有止步，我们的学习没有停歇。

      随着计算机技术和网络应用的飞速发展，我们教育信息化从1.0走向2.0，信息无处不在，同时信息技术对于教育教学的全面改革，也让我们迎来了更大的机遇和挑战。信息技术与课程整合改变了传统的教学模式，在丰富学科知识，创设教学情境，优化师生认知，提高教师素养等方面起到了重要积极的作用。教师应时代潮流，以信息技术为核心渗透到自己的学科教学中。感谢兴成长计划给予广大教师学习的机会，使我们开拓视野，重新认识新时代和信息化背景下的教育发展，让我们体会信息教育技术下的实践与思考。

      信息素养提升班共8期内容，现在课程已经接近尾声，但是学习的知识却印在了心里，留在了脑海里，首先课程第一期，是由王子老师给大家带来的创新教学—基于移动微课的极简教育技术。

以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      王子老师提出的极简教技术是当今时代一个崭新的教育模式，通过运用移动微课，移动微码，微信小程序等这些零门槛，零难度的极简教育技术，使信息技术与学科教学深度融合。这节课对于我来说是干货满满，通过王子老师的推荐，我知道有很多微信小程序可以助力教育教学，如讯飞快读，公号素材助手，株洲市天元督导，手绘微课等等，同时也能助力家校沟通，帮助学生和家长，如小打卡，Ai听写，听写我帮忙等等。在开学后我也运用了这些极简技术，使得教育更加高效，翔实。

      接下来的课程是唐晓勇校长的《技术支持下的信息变革》，利用技术省时高效的益处，赋予学生和老师更多的时间和空间来参与变革。使教师重新思考教育，重新设计教育。让学生在技术支持下自主学习，动手实践，主题性学习。技术赋予我们能力和改变世界的潜在可能性，给我们带来了深刻的理论支撑和信息引领。

      而同样来自南方科技大学的梁勇老师向我们讲授教学PPT的设计和制作，通过很多实例以及技巧，使我们在制作课件的过程中，进一步提高课件的教学性，科学性，艺术性，技术性。

以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      在课程的第4讲和第5讲的时候，我认识了两位思思老师——王思思老师和朱思思老师，跨学科的深度融合教学，打破专一学科教学，使学生知识系统化，同时更有趣味性。以长久的眼光看，能培养学生的创新思维和实践思维。而且通过这两位美女老师的分享，我了解到XMind这个软件，做思维导图功能非常强大。同时老师也向我们介绍了Mindmanager，iMindmap，Kidspiration，幕布等思维导图制作软件，真的既实用又高效。

以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      开学第一周周四这天，陈晓粧老师向我们分享了很多优质的app，真的是干货满满~在开学初，我就迫不及待使用这些软件，教学工具会调动学生的主动性，积极性。同样的习题让学生在书面完成和在手机app中通过游戏完成的效果是完全不同的。同时老师也能得到及时反馈，节省时间，提高效率。

以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      信息素养第七课是钟文妙老师带来的项目式学习（PBL）设计，在当今教师面临学生课堂学习的三大困境:1.虚假学习2.机械学习3.竞争性学习。钟老师通过视频实例，向我们展示项目式学习的益处，并向我们讲解三阶段六小步的流程设计，充分体现教育教学必须生活实际相结合。由于我是第一次接触项目式学习，所以最开始感觉设计一个项目式的学习很困难，在反复听了钟老师的课之后，才逐渐理解项目式学习的深度以及内涵，也很开心自己制作的第一个项目是学习设计。

以信息技术为手段，创教育教学新篇章

      最后一次课程，是王子老师和我们说再见，既期待又不舍，我很荣幸能在这个暑假中参与互加计划，成为互加计划的一员，感恩互加计划，在2019年的暑假使我们教师群体相遇，在学习群中我体会到浓浓的情意，那是一种教育情怀，是一种对学生的爱。同时也感谢互加计划的老师，工作人员，一直陪伴着我们，不辞辛苦的工作，助力教师信息提升！感谢！让我们在教育的这条道路上，一路前行，不忘初心。