2020-07-10

人格谜题  P270-280

第四部分    精神分析的基础

精神分析，生与死

    弗洛伊德认为，有时候众多相互冲突的事情背后存在着两个根本的驱力。第一个驱力指向生，另一个指向死，两个驱力经常同时存在且相互竞争，最后获胜的是死的驱力。

      生命驱力有时候被称作力比多，也被称为“性驱力”。力必多是和创造、保护和生活乐趣以及创造力、生育力和成长联系在一起的。这种驱力在每个人身上都是存在的。弗洛伊德把这种驱力命名为力比多。

    在弗洛伊德的后半生，他又提出来第二个重要的驱力。是指向死亡的，他称作死亡本能。他坚信自然是个二元体，每个事物都有它的对立面。力比多和死亡本能的对立来源于另一个在精神分析里不断重复出现的基本观点——对立统一性原则。这个原则是指每个事物都饱含且离不开他的对立面。如生离不开死，高兴离不开悲伤，一方不能脱离另一方而单独存在。这个原则还暗含了这样一层意思，两个互为极端的事物的相似度要高于其中任何一端和中间事物的相似度。生命驱力和死亡本能两者之间也是符合对立统一原则的。

心理发展  “按照能量”

      当我们试图弄明白人类心理怎样运作和发展时。弗洛伊德给予我们一个建议，即按照能量，心理能量是必需且有限的。根据能量走向，我们能知道心里发生了怎样的变化。这个原则主要体现在弗洛伊德提出的婴儿心理到成人心理发展的观点上。心理发展是个体早期心理能量是怎样释放及重新经历的过程。心理能量的定位，决定了心理发展的阶段。或许你已经听过这种分类，口唇期，肛门期，阴茎崇拜期以及生殖器期。每个阶段包含了三个方面，

1、身体定位，即心理能量定位以及满足感获取的地方。

2、心理主题，和身体定位与外界对儿童在发展过程中的要求相关。

3、成人性格类型，与某个特定阶段心理能量固着或者延缓有关，也就是没有全部顺利的进入到下一个阶段。

一、  口唇期

    1、身体定位    口 嘴唇 舌头

      新生儿是无助的，他们完全缺乏对身体运动的控制和身体平衡的把握。对于新生儿来说，最主要的乐趣来源以及使他们和外界发生有意义联系的部位是嘴，因此嘴也是心理能量最早定位的地方。心理发展的口唇期是从出生到大概18个月左右的时期。口唇期的身体定位点在于口，嘴唇以及舌头。嘴是婴儿的生命力和愉悦感定位的地方。吃东西是快乐的主要来源，同时吮吸物体以及用嘴探索外物也可以获得乐趣。

    2、心理主题  依赖

    婴儿的生存完全依赖他人。在口唇阶段，婴儿是完全本我的，也就是说婴儿随时需要满足。在口唇期，如果儿童的需要得到适当的满足，那么关注点和心理能量便会在适当的时候进入到下一个阶段。在这个过程中会出现两种不良发展情况，一种情况就是需要没有得到充分的满足，如果儿童的照料者对儿童不予关注，不称职或者不负责，儿童便会形成基本的不信任感，不能对依赖关系进行恰当的处理。依赖他人的过程中，不信任和被遗弃感使他们感到不安。即使他也不知道究竟是为了什么。第二种情况是婴儿的需要总是及时地或自动的满足。她想要什么就会得到什么，不会有例外。于是在以后发的生活中，外部环境的要求以及不好的待遇，对于他们来说就是不小的打击。

3. 成人性格类型 口唇性格

      口唇性格分为两个极端的类型，这两种性格的人对任何与依赖和顺从有关的问题感到烦躁、不舒适和恼火。第一种是那些极端独立者，他们拒绝任何人的帮忙，为了达成目标不惜一切代价，对他们来说，不断追求的成就意味着一切。而另一种极端是那些消极被动者，他们总是在等待，等待别人帮助他，他们不会为了改变现状而做出任何努力，而是很疑惑或生气自己为什么得不到想要的。

      弗洛伊德认为，两种口唇特征在根本上是相等的。一种很有趣的表现就是口唇性格倾向会从一种状态跳到另一个状态，不会回到中间状态。对口唇期发展良好的人，他们会不断地接受别人的帮助，但是不会完全依赖这种帮助，同时他们还明白人人应该为自己的事情负责任。

二、肛门期

1、生理定位 肛门和相关的一些排便器官

  学会什么是“必需要排便的感觉”以及适当的进行排便，是这个阶段最重要的任务。

2、生理主题  自我控制以及它必然的结果——服从。

      在肛门期，儿童必须领会怎样控制自己以及控制的尺度。怎样被权威控制以及控制的尺度，这是一件很痛苦的事情，甚至对于成人来说也是如此，如果外界环境过于苛刻或者宽泛，那么儿童便不能很好的掌握这些技能。

3、成人性格类型 肛门期性格

    肛门期性格主要围绕着控制问题展开，主要有两种类型。一种是强迫性的，强制性的，苛刻的，整洁的，严格的，以及对权威屈从的。另一种肛门期性格刚好相反，他们几乎没有自我控制能力，不能按时完成任务，或者毫无组织性，有强烈对抗权威的冲动。

三、阴茎崇拜期

      这个阶段是从性别认同开始的，男孩和女孩是不一样的，按照精神分析理论，性别认同大概从三岁半到四岁开始出现，到七岁时在儿童的心理发展中上升到主导地位。

1、生理定位  对于男孩和女孩来说，特定的发现就是男孩有阴茎而女孩没有。 对性别的认识是心理发展中一个很重要的里程碑。

2、心理主题  弄明白男孩儿和女孩儿意味着什么。

      对于大多数的孩子来说，最好的最明显的榜样便是他们的父母。女孩儿模仿他的母亲，男孩儿模仿他的父亲，这意味着要同化父母的许多态度，价值观以及对异性的方式，这个过程就是弗洛伊德所说的的认同。 在这个阶段相关的主题还有爱、性、恐惧以及嫉妒。弗洛伊德认为这是认同的副产品。阴茎崇拜这个阶段最重要的一个结果便是认为自己有男性气质或者女性气质，以及这些特质体现在哪些方面。

无论来自哪里，最通常的认同来源还是父母。一个人逐渐积累的认同最终构成了在本我和自我之后心理的第三个重要结构：超我。

3、成人人格类型 阴茎崇拜性格

      由超我过分发展或者发展不足导致的成人性格。一种是一个人有一套严格刻板的道德准则，不能容忍任何瑕疵和例外；另一种人毫无道德准则，生活作风混乱；还有一种人是完全无性者（男性同性恋）。