作业

Q1：

好好思考一下，你有没有一个写文章时可供征引阐发的资源库？如果有，是哪一方面，已经读过了哪些书籍？如果没有，就再思考一下，哪些方面有潜力成为资源库的？

Ａ１：

个人以为老师说的资源库涉及两个方面：

• 文笔资源库
• 材料资源库

其中文笔资源库比如张爱玲别开生面的比喻、课堂上提及汪曾祺的技巧；而材料资源库就对应课堂上提及王路对佛学的引用。

根据这两类我思考了下自己的资源库，喜忧参半。

• 文笔资源库基本没有，如果硬要算的话可能是能够写一些夹文夹白的句子，主要得益于小时候疯狂看中国所谓的各种古典名著，尤其初中看了太多xx演义、xx记、xx志；老师讲的《老残游记》、《儒林外史》初中就看过了，可惜根本没有学到皮毛；所以文笔资源库需要精读重建。
• 材料资源库倒是有一些，主要分两类。
  1. 战争类材料。从小到大酷爱中国冷兵器战争，所以中国战争案例基本都知道，这方面的书看得太杂太乱，就不说了（主要是自己也忘了）。
     近期阅读台湾三军大学的《中国历代战争史》，已经读到清朝了；算是写小说时战争场面可以提取的材料。
  2. 管理类材料。由于对管理感兴趣，所以管理、经济、心理方面都曾下过功夫去阅读。具体阅读过的书籍也太杂太乱，基本凡是畅销管理榜上国外的书都读过。
     不过囫囵吞枣，要想形成信手拈来的资源库还需要重读、精读。

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Q2：

仿写汪曾祺《八千岁》中的一段话，表达自己的某一种浓烈的情感。

“前头”没有什么事的时候，他就到后面看看。进了隔开前后的屏门，一边是栓骡子的牲口槽，一边是一副巨大的石碾子。碾坊没有窗户，光线很暗，他欢喜这种暗暗的光。一近牲口槽，就闻到一股骡子粪的味道，他喜欢这种味道。他喜欢看碾米师傅把大黑子或二黑子牵出来。骡子上碾之前照例要撒一泡很长的尿，他喜欢看它撒尿。骡子上了套，石碾子就呼呼地转起来，他喜欢看碾子转，喜欢这种不紧不慢的呼呼的声音。——汪曾祺《八千岁》

A2：

老师技巧点评：重复+细节+多感官

我把一只脚从泥潭里拔了出来，勉力拖着下半身往前走，脑海里回荡着一个念头：停下吧，算了吧。“快跑啊。敌人来了。”我的耳朵被同伴声嘶力竭的喊声冲击着，搅得脑门都疼，太疼了，要不停下来，反正也跑不动了；我又往前挪了三步，重重的喘了一口气，血腥味跟着钻了进来，这味道又涩又咸，太难受了，停下来吧，喝口水；我的双眼已经睁不开了，眼前的光越来越暗，只是黑暗里却还亮着几个字：停下吧，放弃吧。后脖颈传来某种重物撞击的触感，在全身埋进土壤的瞬间，我终于停下来了。身后那个拿着大刀的男人，好像在狞笑又好像在嘲讽，算了，无所谓了。反正已经停了，包括我的生命。